我校會計專業(yè)舉行教學研討活動

1、我校會計專業(yè)舉行教學研討活動我校會計專業(yè)舉行教學研討活動發(fā)布日期：20120302作者：專業(yè)負責人王競梅供稿瀏覽次數(shù)：260日前，我校會計專業(yè)舉行了新學期第一次教學研討活動，來自該專業(yè)的25位專兼職任課教師參加了研討，會議由專業(yè)負責人王競梅老師主持。研討會上，王競梅老師首先對專業(yè)常規(guī)教學工作進行了重點布置，然后就圍繞會計專業(yè)網(wǎng)上資源建設(shè)和學習到位率提高進行了現(xiàn)場問卷調(diào)查。問卷從學生利用網(wǎng)上資源的情況、豐富網(wǎng)上資源建設(shè)的方向、“學習到位率

2、”不高的原因和提高“學習到位率”的措施等四個方面進行了調(diào)查了解。在匯總了大家的問卷調(diào)查情況后，開始了教學研討；一、從各位任課老師問卷反饋的情況看，大家普遍認為課程及格率和“學習到位率”有著緊密的聯(lián)系?！皩W習到位率”涵蓋面授出勤率、網(wǎng)上點擊率、網(wǎng)上互動率等多方面內(nèi)容，需要教師、班主任、軟硬件條件等教、學、管各方面系統(tǒng)聯(lián)動，讓學生做到“學習到位率”的底線要求來保證他們的基本學習，進而使學校教學整體質(zhì)量達到一個更高的水平。二、從與會教師問卷中

3、對網(wǎng)上教學資源建設(shè)的反饋情況看，大家普遍認為應(yīng)充分考慮到會計專業(yè)教學對象的不同特點與學生在學習過程的實際需求，要改變網(wǎng)上教學資源“靜”多“動”少的現(xiàn)象，根據(jù)課程性質(zhì)與學習者的特點進行網(wǎng)上教學資源的設(shè)計制作。三、大家在研討時談到：會計專業(yè)的學生一部分是在職的基層會計工作人員，他們都迫切需要提高學歷層次，這部分學生專業(yè)理論基礎(chǔ)可能相對較差，但有較強的理解分析問題的能力；還有的學生暫時不在會計工作崗位上，但打算將來會從事會計工作的，這些學生都

4、希望學習會計這種實用性較強、就業(yè)面較廣的專業(yè)，而這部分學生在年齡、學習經(jīng)歷及學習目的等方面有較大差異，教師應(yīng)針對這部分學員進一步增加網(wǎng)上“動態(tài)”教學資源的制作。在本次研討會上，本學期新聘任的兼職教師分別進行了自我介紹和發(fā)言，我校會計專業(yè)的一些教學經(jīng)驗豐富的資深教師蔡才德、呂人祉、楊金中等在發(fā)言中熱心傳授了相關(guān)課程的教學經(jīng)驗，介紹了電大教學規(guī)律和特點，并鼓勵新教師能自主探索適合自己個性特色的教學之路，養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，為浦東電大教育事業(yè)