順德莘村中學(xué)20162020年發(fā)展規(guī)劃

1、1順德莘村中學(xué)順德莘村中學(xué)20162016—20202020年發(fā)展規(guī)劃年發(fā)展規(guī)劃為堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，調(diào)動(dòng)一切積極因素，走特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路，使辦學(xué)效益出現(xiàn)新突破，辦學(xué)水平再上新臺(tái)階，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合順德區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃及我校實(shí)際，特制訂本規(guī)劃。一、一、校情分析校情分析順德莘村中學(xué)創(chuàng)辦于1984年，目前是一所公有民辦性質(zhì)的完全中學(xué)。學(xué)校占地160畝，建筑面積9萬(wàn)多平方米?，F(xiàn)有初中教學(xué)班4

2、8個(gè)，高中教學(xué)班42個(gè)，學(xué)生近4500人。（一）（一）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)1、具有靈活的辦學(xué)體制、具有靈活的辦學(xué)體制我校是一所公有民辦學(xué)校，既有公辦學(xué)校的體制，也有民辦學(xué)校的體制。這種“一校兩制”的辦學(xué)體制具有較大的靈活性，可以賦予學(xué)校在招生、財(cái)政收支、人事管理等方面一定的自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自主管理、自主發(fā)展。2、擁有敬業(yè)拼搏的教師隊(duì)伍、擁有敬業(yè)拼搏的教師隊(duì)伍學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師近300人，全部為本科以上學(xué)歷。這是一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，教師素來(lái)敬業(yè)樂(lè)

3、業(yè)，能做到以校為家。工作積極，銳意進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生如父母般的給予關(guān)愛(ài)。3、保持穩(wěn)定的生源規(guī)模、保持穩(wěn)定的生源規(guī)模生源是學(xué)校發(fā)展的保證。我校近十年來(lái)生源基本保持在4500人，而3雖然我們的教師隊(duì)伍敬業(yè)愛(ài)崗，具有良好的奉獻(xiàn)精神。但是，教師整體的業(yè)務(wù)水平不高，教學(xué)改革的意識(shí)比較薄弱，教育理論水平有待提升。另外，市區(qū)級(jí)名師較少，部分老教師的職業(yè)倦怠比較嚴(yán)重。因此，學(xué)校要發(fā)展，必須要大力推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一批富有激情的高素質(zhì)名

4、師隊(duì)伍。5、德育管理力量需要進(jìn)一步加強(qiáng)、德育管理力量需要進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生兩極分化較為嚴(yán)重，學(xué)困生占比例較大。目前以年級(jí)為單位的德育管理難以形成有效的力量，亟需要組建一支科學(xué)有效的德育管理隊(duì)伍，完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育管理體系，全方位加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。6、民辦教師待遇有待提升、民辦教師待遇有待提升雖然近年來(lái)學(xué)校在民辦教師的工資增長(zhǎng)上有所傾斜，但與本校公辦教師及周邊民辦學(xué)校老師相比還存在較大的差距，造成了民辦教師流動(dòng)性大，教學(xué)

5、質(zhì)量受到影響。今后要繼續(xù)提升民辦教師工資，完善相關(guān)的福利待遇，以更好的穩(wěn)定教師隊(duì)伍，才能確保教學(xué)質(zhì)量的提升。7、辦學(xué)條件需要不斷改善、辦學(xué)條件需要不斷改善雖然近年來(lái)在辦學(xué)條件上不斷加大投入，但是離優(yōu)質(zhì)化學(xué)校還有一定的距離。許多教學(xué)設(shè)備設(shè)施已經(jīng)老化，一些實(shí)驗(yàn)功能場(chǎng)室配備還較為欠缺；信息化建設(shè)滯后；師生的健身和運(yùn)動(dòng)設(shè)施、場(chǎng)地顯得較為不足，這些方面在一定程度上制約了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，需要逐步完善、更新。8、校本課程建設(shè)需要有所突破、校本課程建