2017年讀書節(jié)總結

1、20172017年第四屆讀書節(jié)總結年第四屆讀書節(jié)總結2017年4月，我校第四屆讀書節(jié)開幕，本屆讀書節(jié)以“知我偃師愛我家鄉(xiāng)做夏商文明傳承人”為主題，采取讀與講相結合、時間與空間相結合、集中培訓與分散展示相結合、學校與家庭社會相結合、活動與評價相結合的方式。分年級閱讀校本教材《古都音韻》，分年級制定讀書節(jié)閱讀目標，分年級進行讀書節(jié)評比；聘請專家引領，培養(yǎng)校園精英，開展多樣比賽，組織有序，關注全體，落實具體，抓好細節(jié)，讓每個孩子讀有所獲，學有

2、所依，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。第一、二周：閱讀和講述校本教材第一、二周：閱讀和講述校本教材《古都音韻古都音韻》。讀與講相結合，集中培訓與分散展示相結合，開展師生共讀，親子共讀，通過閱讀輸入知識和文化，通過講述表達收獲和感悟。每一年級都有基礎目標，上不封頂。同時邀請偃師市博物館副館長輔導培訓174名學生成為家鄉(xiāng)文化推廣大使，帶著PPT課件，深入到各個班級講述和推廣家鄉(xiāng)文化，收到了家鄉(xiāng)孩子講述家鄉(xiāng)文化，家鄉(xiāng)文化熏染家鄉(xiāng)孩子成長的喜人效果。第三周

3、：第三周：“漫步校園漫步校園詩海拾貝詩海拾貝”。學校墻壁上有數(shù)千塊兒的經(jīng)典詩詞、名人名言等標牌，充分利用校園資源，把學生的課余時間和校園的空間結合起來，各班分小組組織孩子們讀一讀，記一記，賽一賽，可以背誦、摘錄、發(fā)現(xiàn)問題、寫誦讀筆記、制作手抄報等，做好前期地讀記、收集，為后期的班級家鄉(xiāng)文化陣地比賽打好基礎。附評價表：第一二周的評價表附表一：校本教材《古都音韻》閱讀目標校內閱讀目標年級段第一周（一二三四年級周三下午、五六年級周四下午）第二