2018學(xué)校安全工作總結(jié)_第1頁(yè)
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1、丹尼爾永豐希望小學(xué)丹尼爾永豐希望小學(xué)20172018年第一學(xué)期安全工作總結(jié)年第一學(xué)期安全工作總結(jié)校園安全事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。學(xué)校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持以防為主,以確保校園安全為目的,從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,積極開(kāi)展各類安全教育活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施,使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:一、組織健全職責(zé)明確為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安

2、全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入了重要議事日程,成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確。進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí),我們還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì),把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真層層分解落實(shí)到人,做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員,防止了工作上的相互推諉。二、制度保證、實(shí)施到位1、強(qiáng)化安全工作措施,把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,對(duì)外來(lái)人員做好外訪登記,嚴(yán)防閑

3、散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作,以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全,維護(hù)正常教學(xué)秩序。2、護(hù)導(dǎo)教師提前到崗,進(jìn)行課前、課間、午間巡視,及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅(jiān)持在校門(mén)口維持8、加強(qiáng)安全演練工作,提前部署,精心組織各種安全演練工作,使學(xué)生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技巧和熟練逃生路線。三、加強(qiáng)教育、增強(qiáng)意識(shí)1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、手抄報(bào)、安全征文、安全簽名活動(dòng)、學(xué)科滲透等

4、途徑,進(jìn)行針對(duì)性安全教育,通過(guò)講解、培訓(xùn)等方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防流行病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防欺凌、防雪防滑等安全知識(shí)和技能教育。大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想。法定假前校長(zhǎng)利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前安全教育。2、學(xué)校不定期組織對(duì)校舍、食堂衛(wèi)生、體育設(shè)施、欺凌等專項(xiàng)安全進(jìn)行排查,存在隱患及時(shí)整改。提醒學(xué)生注意,通過(guò)安全排查,有效地杜絕了安全事故的發(fā)

5、生。3、加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定教育,提高師生安全防范意識(shí)。緊密結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神,在教師會(huì)議上及時(shí)部署落實(shí)。有計(jì)劃地開(kāi)展安全教育,強(qiáng)化師生法制觀念,增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。4、經(jīng)常開(kāi)展安全工作監(jiān)督和檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)面提出,立即整改。并做好記錄,與績(jī)效掛鉤。5、落實(shí)人防、技防、物防機(jī)制,落實(shí)重視安全投入,購(gòu)置安全器械、加強(qiáng)安全培訓(xùn),不斷完善安全防范水平。6、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。通過(guò)健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學(xué)形式對(duì)

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