《新課程標準》心得體會

1、利用假期4天時間，我認真讀了《小學語文新課程標準》?！稑藴省分械囊恍┬碌慕虒W理念使我感觸頗深，現結合自己的教學實踐談一些想法：學生在教學過程中的學習，既可以學習掌握知識，又可得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。從這個意義上說，教學過程既是學生掌握知識的過程，又是一個身心發(fā)展、潛能開發(fā)的過程。因此，新課程理念強調：教師角色應以傳統的知識傳播者轉向學生學習活動的促進者。這就要求我們：1.要幫助學生確認學習目標，指導學生形成良好的學習習慣

2、；2.要在教學過程中創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性；3.建立一個接納的、支持的、寬容的、和藹的課堂氣氛，讓學生的個性得到張揚；4.給學生以心理上的支持，與學生分享自己的情感和想法，大膽地承認自己的過失和錯誤，同學生一道尋找真理，與學生共同成長；5.注重培養(yǎng)學生的自律能力。課堂教學只有在學生具有自律能力的基礎上，才能得以順利的實施，學生良好的個性和健全的人格也只有在學生具有自律能力的基

3、礎才能形成。轉變了觀念，定位了角色，還需強有力的工作措施，我們的教育教學質量才能上得去：1、進一步強化自身素質，從教學能力、教學方法兩個主要方面加強學習和提高。繼續(xù)鉆研新課標要求，勇于從事教學新嘗試，充分應用媒體技術手段進行教學，借以帶動現代數學教學工作的創(chuàng)新2、盡自己最大的努力落實好教學常規(guī)。3、繼續(xù)抓好學生思想教育，與學生及時溝通，了解他們的動向，特別是那些學習態(tài)度不明確，有厭學情緒的學生，應經常過問他們，多鼓勵，少批評，解決思想問

4、題對學習的制約。4、要提高教學質量，必須認真扎實地做好檢查反饋、課后輔導工作，另一方面，開展好單元檢測及期末總練兵活動。5、加強“雙基”訓練，給那些知識欠賬大的同學做好補課與補救工作。6、研究課程及考試的動向和發(fā)展方向，拓寬訓練范圍和類型，讓學生從那些開放靈活的題型中豐富視野。7、嚴格要求學生，想方設法克服學生身上存在的不良行為習慣和品質，因為這是制約我們教學成績提高的一大頑結。8、進一步完善學習小組和互助小組，讓學生幫學生，學生督促學