七年級語文第一次階段考試質(zhì)量分析

1、1語文第一次月考質(zhì)量分析語文第一次月考質(zhì)量分析王澤亮王澤亮一、一、試卷分析卷分析這次考試，是七年級學(xué)生2012年回校學(xué)習(xí)階段后接受的第一次考試。這套試題對于學(xué)生起著重要的引導(dǎo)作用，題型偏容易和中考試題接近。其目的可能是讓他們了解中學(xué)語文考試的題型，感受中學(xué)語文學(xué)科考查的難易度，明確中學(xué)語文學(xué)習(xí)的方向。本次考試，命題立意建立在新課程理念上，力求考查學(xué)生的知識積累和能力養(yǎng)成，力求檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，力求表現(xiàn)學(xué)生的生活經(jīng)歷和情感體驗

2、。本次考試成績整體上略有進(jìn)步，我所帶7、8兩個班，其中7班100分以上25人，70分以下沒有，8班100分以上23人，70分以下2人，整體差距正逐步縮小。本套試卷和期中考試一樣，共四大題120分。具體分析如下：1、積累與運(yùn)用（共30分）積累與運(yùn)用共8小題，難易度適中，主要考察了修改別字和書寫、生字詞、病句分析、概括段意、名著導(dǎo)讀和詩文默寫等。從學(xué)生做題的情況來看，大部分學(xué)生對生字詞、名言警句掌握較好，但第1、第3、第4小題丟分較多，特別

3、是第5題（難度稍大）錯了很多。就是考察學(xué)生的概括、分析能力和語感，百分之八十的學(xué)生在此失分，主要是此類題型除上學(xué)期期末考試考過一次外，從未練過，八年級學(xué)生錯題情況一樣，可以說是出乎意料。另外詩文默寫，與平時聽寫相比，錯誤嚴(yán)重。2、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（共10分）3基本過關(guān)，但背誦熟練書寫生疏成大問題，即會背不會寫。2、學(xué)生題型訓(xùn)練不足。第5題概括段意和第9題活動設(shè)計者兩類題型在學(xué)生頭腦中幾乎為空白，練習(xí)幾乎為零，失分極其嚴(yán)重。3、考試能

4、力的缺乏：部分學(xué)生詩文背誦熟練、平時全對、默寫良好，但一考試就屢試失常，或多或少的存在畏懼考試的心理。4、作文寫作分差大。兩個班相比，最高分和最低分相差15分左右，多數(shù)在基礎(chǔ)分上下徘徊，需減少差距。四、改四、改進(jìn)措施措施1、養(yǎng)成常練字、練好字的習(xí)慣少部分學(xué)生字跡不清、字體太大或太小、卷面不整潔等問題突出，因此，對這類學(xué)生要專門指導(dǎo)練字，采取師長聯(lián)合幫教制。學(xué)生在家練字，家長檢查督促，學(xué)生回校，教師檢查指導(dǎo)。促其形成常練字、練好字的好習(xí)慣

5、。2、強(qiáng)化知識點的落實知識是能力的載體，沒有知識的積累就必定沒有能力的培養(yǎng)提高。初一語文教學(xué)的重點是讓學(xué)生掌握教材中各個具體的知識點。對知識點的要求不能是簡單機(jī)械的識憶，更重要的是在復(fù)習(xí)知識點的過程中要講清知識點的含義和關(guān)系以及如何如何運(yùn)用知識點去解決問題，提高口語和寫作等語文綜合應(yīng)用能力。不僅要求背誦，針對不同層次的學(xué)生，還要采取不同形式的常規(guī)性的默寫聽寫，只有這樣，學(xué)生才能掌握語文的基礎(chǔ)知識和實際應(yīng)用能力。3、注重綜合能力培養(yǎng)語文試