九年級(jí)化學(xué)學(xué)案

1、合肥市第三十八中學(xué)合肥市第三十八中學(xué)姚海遠(yuǎn)姚海遠(yuǎn)D.人呼出的氣體比空氣中氧氣含量降低，二氧化碳和水的含量增加4、呼出的氣體在組成成分的含量上發(fā)生了變化：呼出的氣體中，氧氣的含量；二氧化碳的含量；水蒸氣的含量。無論是呼還是吸，含量最多的氣體都是。二自主體驗(yàn)二自主體驗(yàn)1、將某種氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，由此可以確定該氣體是（）A、氧氣B、空氣C、二氧化碳D、水蒸氣2、通過對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為我們吸

2、入的空氣和呼出的氣體有什么不同（）A、氧氣B、二氧化碳C、水蒸氣D、以上都不同3、人體吸入的空氣和呼出的氣體中，以下三種成分的含量有較大差別的是（）A氫氣、氧氣、氮?dú)釨二氧化碳、水蒸氣、氧氣C氧氣、氮?dú)?、二氧化碳D水蒸氣、氧氣、氫氣4、某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用。用右圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨水向左移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條放到瓶中，木條熄滅。說明動(dòng)物呼吸吸進(jìn)氣體，呼出氣體。三自我檢測三自我檢測1、完成下列活動(dòng)探

3、究表格［活動(dòng)一］小實(shí)驗(yàn)獲得的信息1向一瓶CO2氣體中倒入少量澄清的石灰水。振蕩觀察。二氧化碳可以使澄清的石灰水，且白色渾濁越多，說明氣體中的。2將燃著的木條伸入一瓶CO2氣體中，觀察小木條的燃燒情況。二氧化碳可以使燃燒的小木條。3將燃著的木條伸入一瓶O2氣體中，觀察。4將帶火星的木條伸入一瓶O2氣體中，觀察。氧氣可以使帶火星的木條。木條燃燒越旺，說明。［活動(dòng)二］實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作呼出氣體吸入氣體結(jié)論二氧化碳含量氧氣含量水蒸氣含量四