健康的生活方式教學設計

1、健康的生活方式健康的生活方式教學目標：教學目標：知識目標：1理解生活方式的概念，認識到生活方式對健康有影響。2通過探究，認識健康的生活方式對人們生活的影響，以及如何樹立正確的生活方式。能力目標：培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力、同學間合作與交流的能力、實踐的能力和設計探究的能力。情感目標1、養(yǎng)成科學的實驗態(tài)度和熱愛科學的精神。2、珍愛生命，關注自己和他人健康。課前準備：課前準備：教師：收集有關不健

2、康生活方式的圖片、資料（包括形成原因、癥狀和危害）。拒絕毒品的宣傳資料（包括宣傳片以及相應的宣傳報道）。學生：收集有關不健康生活方式的圖片、資料（主要是一些惡性腫瘤、腦血管疾病、心血管疾病的相關資料，包括形成原因、癥狀和危害）。教學過程：教學過程：一創(chuàng)設情境，引入新課：一創(chuàng)設情境，引入新課：回憶健康的概念及評價健康的標準。了解生活方式的內(nèi)容。匯報交流有關不健康的生活方式及其危害的資料。教師根據(jù)學生的回答，簡述健康的概念及評價健康的標準，

3、引入生活方式與人體健康的關系。對學生收集到的資料進行積極評價，并展示有關不健康的生活方式及其危害的圖片資料。師：人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個人的愿望，也是每個人都要面對的問題，那么，什么是健康？沒有疾病是否就是健康？健康的標準是什么？怎樣才能擁有健康？我們應該如何健康地生活？生：（表現(xiàn)出極大的興趣，紛紛討論老師提出的問題，并進行回答）生：我認為身體好，心理狀態(tài)好，能夠適應社會變化的人就是健康的。生：健康的標準是精神狀態(tài)好，做事

4、樂觀，善于應變，反應快，身體強壯等等。學生乙：我發(fā)現(xiàn)抽煙特厲害的人，呼出來的氣都有很大的煙味，他們的牙齒和手指甲都變黑了。學生丙：我聽我的爺爺說，他小時候特別能吃，還喜歡看電視、睡懶覺，所以現(xiàn)在很胖，又患了心臟病，經(jīng)常在上下樓梯時很吃力。學生丁：原來我們班有一個同學，暑假時每天都去游戲廳打電子游戲，有時一天只吃一頓飯，甚至會接連幾天都不回家，家長急得到處找，后來，這個同學的學習成績越來越差，經(jīng)常曠課，無心學習，直到退學，據(jù)說還得了胃病。

5、……師：同學們收集的資料相當好，還有沒發(fā)言的同學，請把你們的資料整理好，我們另外安排時間再進行交流。下面我們來看看幾張照片：不吸煙的人與吸煙的人肺的對比照片，吸毒者的慘狀照片。生：（感到驚訝）師：這些就是一些不良的生活方式造成的結(jié)果，你們知道在現(xiàn)代社會生活中，哪些生活方式對人們健康的威脅最大，原因是什么？生：（討論在熱烈的氣氛中進行，同學們踴躍發(fā)表自己的見解）師：根據(jù)這次探究活動的結(jié)果，我們來推測一下，酗酒和吸煙對人體健康可能有哪些危害

6、？同學之間可以互相討論。生：（根據(jù)自己的探究活動結(jié)果，討論、推測酗酒和吸煙對人體健康造成的危害）師：（巡視、指導，參與討論）生：酗酒（過量飲酒）會導致酒精中毒，酒精中毒會損害胃、肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)，嚴重的會患癌癥，甚至死亡。長期吸煙會使肺功能降低，嚴重的會患肺癌而死亡。看來這些不良的生活方式給人體的身心健康造成了很大的危害。我們要想擁有健康，怎么辦呢？生：選擇健康的生活方式。師：為什么要選擇健康的生活方式？生：因為健康的生活方式不僅有利于預