四年級(jí)教案《一處自然景觀》

1、1四年級(jí)四年級(jí)第一單元第一單元一處自然景觀一處自然景觀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過多渠道搜尋，了解并介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學(xué)生從中感受美，熱愛美，從而學(xué)會(huì)捕捉美！2、尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達(dá)出來，讓大家一起分享。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：猜謎語青石板，板石青，青石板上釘洋釘。（星空）懸崖掛幅大白布，千人萬人捉不住。遠(yuǎn)聽千軍萬馬吼，近看銀水飛下谷。（瀑布）地球水族它第一，陽光下面是碧藍(lán)。有處深來有處淺，喝上一

2、口味兒咸。（海）線兒細(xì)又長(zhǎng)，不能縫衣裳。伸手抓不住，只見水汪汪。（雨）忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗。太陽出來它不怕，大風(fēng)一吹它就走。（云）赤橙黃綠青藍(lán)紫，猶如彩練當(dāng)空舞。夏日雨后常常見，太陽在西它在東。（虹）動(dòng)作謎語：伸出五個(gè)手指（猜一座山）（五指山）有“山水甲天下”之稱的是（桂林）二、剛才這些謎語都是關(guān)于哪些方面的事物呢？引出作文題目：一處自然景觀三、解釋題目一處：一個(gè)地方自然景觀：大自然中自然產(chǎn)生的景物，不是人工景物自然景觀可以認(rèn)

3、為是沒有經(jīng)過人類活動(dòng)改造的原始景觀，如喜馬拉雅山，如日出。人文景觀是指有人為因素作用形成（構(gòu)成）的景觀。人為因素主要有文化，建筑等因素。如寺廟，城市等。很多景觀往往既有自然景觀部分也有人文景觀部分。例如廬山是自然景觀，但是上面的公路，建筑卻是人文景觀。蜿蜒在崇山峻嶺之間的長(zhǎng)城是人文景觀，但那些崇山峻嶺卻是自然景觀。搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？a、可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。b、也可以是身邊

4、的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。c、也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。2四、掛出一幅圖（山湖）1.觀察順序A，時(shí)間順序B，方位順序C，游蹤順序（移步換景）介紹一處美麗的自然景觀，首先要有次序、有步驟地把一個(gè)個(gè)畫面呈現(xiàn)出來，讓大家隨著你的視線去觀察，還要用優(yōu)美生動(dòng)的語言去描述，讓大家在你的語言中感受景觀之美。把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。2.寫作方法A看：顏色，形態(tài)，靜態(tài)聽：動(dòng)態(tài)，聲音聞：嗅覺感：感想想：