想象與幻想 microsoft word 文檔

1、一、生活是想象作文的基礎(chǔ)學(xué)生在作文時(shí)，往往覺(jué)得沒(méi)有合適的素材可寫(xiě)，或是不知從何想象。其實(shí)呢，不是生活中沒(méi)有作文素材，而是學(xué)生缺少善于捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難展開(kāi)想象了。因此，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察生活的能力，養(yǎng)成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧?xí)慣顯得十分重要。怎樣指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察呢？1觀(guān)察周?chē)挛?，捕捉典型材料。學(xué)生的視線(xiàn)往往局限于一個(gè)小圈子，覺(jué)得一些司空見(jiàn)慣的小事沒(méi)什么可寫(xiě)的。其實(shí)，平常的小事也可寫(xiě)出新意來(lái)。老師要選擇最佳的觀(guān)察對(duì)象，安排

2、合理的觀(guān)察順序，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察。2動(dòng)用多種感官，豐富寫(xiě)作素材。心理學(xué)認(rèn)為，觀(guān)察是思維的知覺(jué)，沒(méi)有思維的觀(guān)察是膚淺的，不是真正的觀(guān)察。觀(guān)察不僅僅是看，要?jiǎng)佑枚?、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實(shí)、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。3填寫(xiě)觀(guān)察記錄，養(yǎng)成觀(guān)察習(xí)慣。觀(guān)察不應(yīng)只是一次作文之前的例行公事。作為語(yǔ)文教師，除了指導(dǎo)觀(guān)察的順序、教給觀(guān)察的方法外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)觀(guān)察記錄。較好的辦法是每周交流一次，評(píng)選班級(jí)“最佳觀(guān)察

3、員”，以提高學(xué)生的觀(guān)察興趣，養(yǎng)成留心觀(guān)察的習(xí)慣。二、想象要合理、豐富以《賣(mài)火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺(jué)得合情合理。為什么呢？因?yàn)樽髡哂H眼文貴于新。想象作文也要求想象新穎。想象是創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，即使是再現(xiàn)想象，學(xué)生也不可能百分之百地照搬生活，改動(dòng)、取舍是肯定有的。改動(dòng)、取舍就是學(xué)生的創(chuàng)造。教師應(yīng)努力指導(dǎo)學(xué)生在合理想象的基礎(chǔ)上，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。作為教師，應(yīng)

4、努力拓寬學(xué)生的思維空間，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的欲望，讓學(xué)生的思維活起來(lái)，展開(kāi)想象的翅膀。但要注意，對(duì)不同層次的學(xué)生，要求應(yīng)有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平實(shí)。如小語(yǔ)第十冊(cè)“基礎(chǔ)訓(xùn)練6”的作文，要求圍繞一件新襯衣進(jìn)行想象作文。命題就有文章可做，或以《襯衣風(fēng)波》為題，或以《新襯衣蒙難記》為題，都可以很好地激發(fā)學(xué)生的想象。特別是后一個(gè)題目，是一個(gè)擬人化的命題，更能喚起學(xué)生想象的興趣。學(xué)生的年齡不同，性別不同，都可以導(dǎo)致想象的多樣