戲說(shuō)宿州二中北大門(mén)

1、1魯迅版近來(lái)，有人謂宿州二中北大門(mén)，不如推掉或封死拉倒，誰(shuí)都不過(guò)。大抵因?yàn)殚_(kāi)門(mén)時(shí)少，關(guān)門(mén)時(shí)多；能過(guò)者少，不能過(guò)者多。當(dāng)然，聽(tīng)說(shuō)而已，我并沒(méi)有親見(jiàn)。但中國(guó)的事情，一方面是流言蜚語(yǔ)多，一方面是無(wú)風(fēng)不起浪。這是很可以談一談的，我以為；雖然這可能會(huì)被某些正人君子譏諷為“多事”、“偏狹”或“不務(wù)正業(yè)”?！伴T(mén)”也者，自古就有兩個(gè)目的：一是讓人進(jìn)出，一是不讓人進(jìn)出。問(wèn)題的關(guān)鍵在于讓誰(shuí)進(jìn)出、不讓誰(shuí)進(jìn)出，讓誰(shuí)什么時(shí)候進(jìn)出、不讓誰(shuí)什么時(shí)候進(jìn)出。倘若闊人能進(jìn)

2、出，我以為狹人也就能夠進(jìn)出。但二中的北門(mén)似乎有些奇怪，那就是闊人能自由進(jìn)出，一群狹人卻只能碰運(yùn)氣“趁勢(shì)”進(jìn)出。有消息靈通人士說(shuō)，闊人都有鑰匙，狹人則無(wú)。我恍然——我是狹人，我自然是沒(méi)有的，我也不知道具備什么樣的條件才能配一把鑰匙。二中北門(mén)之所以?xún)H在固定時(shí)間開(kāi)放半小時(shí)左右，據(jù)云是“便于管理”，因?yàn)椤靶Ｍ忾e人進(jìn)出實(shí)在不好管理”。所以，我等若不能在固定時(shí)間北往而又不得不北往，就只好多過(guò)幾條黑糊糊的、臟兮兮的胡同或街道。我不知道二中有多少門(mén)衛(wèi)，

3、這些門(mén)衛(wèi)為什么不能制止閑雜人員進(jìn)校；但因不好管理，而使自己的教職工多繞道、繞遠(yuǎn)道，只能說(shuō)是因噎廢食。“潑水，連孩子都潑掉”，真不讓古人專(zhuān)美于前也。為什么這個(gè)“積怨已久”的問(wèn)題一直沒(méi)得到當(dāng)局的重視呢？又有消息靈通人士猜測(cè)說(shuō)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)住處皆在南而不在北，他們經(jīng)過(guò)北門(mén)的時(shí)候太少了，更何況很多領(lǐng)導(dǎo)是有北門(mén)鑰匙的。嗚呼，我知道二中北門(mén)問(wèn)題之所以不能解決的原由了。關(guān)閉呀，關(guān)閉呀，不在關(guān)閉中打開(kāi)，就在關(guān)閉中閉關(guān)。2瓊瑤版風(fēng)兒輕輕地吹拂著她的秀發(fā)，

4、陽(yáng)光調(diào)皮地跳躍在她的身上。她深情地望著它，眸子里充滿了憂郁：為什么你總是這樣緊閉心扉？為什么你就不能為我打開(kāi)一扇門(mén)？要知道，現(xiàn)在是第三節(jié)課下課的時(shí)間，我要去接我的孩子。難道我已經(jīng)不能再享受經(jīng)過(guò)你身邊的方便了嗎？你是寒磣的，但在我眼里，你是偉大的。沒(méi)有你，我的路就不知通向何方了。你是平凡的，但在我心里，你是永遠(yuǎn)的。我多想隨時(shí)張開(kāi)雙臂，撲向你。但你冷冰冰地拒絕了我——一個(gè)真正愛(ài)你的人。是的，我也曾經(jīng)羨慕過(guò)高門(mén)大戶、朱門(mén)高閣，我也做過(guò)綺麗的夢(mèng)

5、；但走過(guò)了千山萬(wàn)水，今天，我已經(jīng)知道，那虛幻的終究是虛幻的。當(dāng)然，我也知道，你也是身不由己的，你也是只能聽(tīng)命于他人的。我不相信對(duì)我的絕情是出自你的本意，一定是誰(shuí)剝奪了你的自由。一定是這樣的。一定是。有多少夢(mèng)，就有多少淚水。我一次一次地盼望著，盼望著你能正常地打開(kāi)，讓所有希望經(jīng)過(guò)你身邊的全體教職員工，都能經(jīng)過(guò)你，而不是那樣可望不可及。我期盼你能夢(mèng)見(jiàn)我的夢(mèng)。3，古龍版沒(méi)有一扇門(mén)是如此沉重。已經(jīng)存在了五十年的門(mén)，而今，就要不存在了。有時(shí)候，存

6、在相當(dāng)于不存在。至少，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是這樣。至少，對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是這樣。信不信由你。我夢(mèng)想著，掌管二中北門(mén)鑰匙的人，是學(xué)校指定的管理大門(mén)的人。一個(gè)無(wú)序的狀態(tài)是錯(cuò)誤的。是結(jié)束這無(wú)序狀態(tài)的時(shí)候了。無(wú)序會(huì)導(dǎo)致混亂，這一點(diǎn)，有必要引起學(xué)校當(dāng)局的高度重視。我們不明白二中門(mén)衛(wèi)不比其他同類(lèi)學(xué)校少，為什么就不能分幾人全天候看守北門(mén)呢？是給予的待遇不夠嗎？不可以比照嗎？我們強(qiáng)烈呼喚合理的、有效的、科學(xué)的、人性化的校園管理。當(dāng)我聽(tīng)到同事們哀嘆“二中連一個(gè)校園都管