新建音樂

1、論新時(shí)期下音樂在素質(zhì)教育中的作用摘要音樂教育是一門基礎(chǔ)學(xué)科，但它首先是一門素質(zhì)教育，是大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。當(dāng)今，各高校都將學(xué)生的素質(zhì)教育當(dāng)作學(xué)生工作的重點(diǎn)來抓。要想培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，發(fā)掘?qū)W生的潛力，不斷地加強(qiáng)音樂教育是十分必要的。普通大學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，有助于他們把握理性與情感的平衡與統(tǒng)一，同時(shí)也有利于培養(yǎng)他們高尚的情操。它通過教授音樂這門藝術(shù)，來反映人們的思想、情感以及社會生活，使學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，從而

2、具有對音樂感受美創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展能力，提高其綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞素質(zhì)教育音樂教育學(xué)生素質(zhì)教育是一種旨在挖掘?qū)W生自身潛能，以完善和全面提高學(xué)生基本素質(zhì)為根本目的的教育。音樂教育本身為一門基礎(chǔ)學(xué)科，首先是一種基本素質(zhì)教育。它通過教授音樂這門聽覺藝術(shù)，來反映人們的思想、情感以及社會生活，使學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣、愛好，具有對音樂美的感受、表現(xiàn)能力和初步的鑒賞、創(chuàng)造能力。教會學(xué)生如何認(rèn)識生活、感受生活并在一定意義上創(chuàng)造生活，從

3、而促進(jìn)學(xué)生健全的人格和健康的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其目的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，在這一點(diǎn)上，音樂教育和素質(zhì)教育的根本目的是一致的，而且可以提高全民素質(zhì)，因?yàn)橐魳方逃恢皇窃谡n堂上，記憶有著極顯著的效果。其次，音樂教育能激發(fā)學(xué)生的想象力和思維力。優(yōu)秀作品，借音樂形象來喚起學(xué)生對相關(guān)視覺形象、聽覺形象及有關(guān)事物的聯(lián)想，讓學(xué)生盡情暢想草原之夜獨(dú)特的自然美和莫斯科郊外別具異域風(fēng)光的境遇美，使學(xué)生的想象力得到淋漓盡致的發(fā)揮。再有，就

4、是音樂教育能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生最易感受到的便是那抑揚(yáng)頓挫、高低起伏的樂感，尤其是在敲擊樂、搖滾樂中。這時(shí)，教師應(yīng)注意教會學(xué)生從身體的協(xié)調(diào)動(dòng)作、肌肉反映上去感覺、體驗(yàn)節(jié)奏，并運(yùn)用到樂理中去，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏意識。音樂是一種文化，學(xué)習(xí)音樂就像學(xué)習(xí)語文、學(xué)習(xí)數(shù)、理、化一樣，在學(xué)習(xí)中讓孩子們獲得全面素質(zhì)的培養(yǎng)。愛因斯坦說過：“我如果沒有青少年時(shí)代的音樂教育，就不可能有我現(xiàn)在科學(xué)上的成就。”音樂培養(yǎng)了他充分的想象力、創(chuàng)造力，使他發(fā)現(xiàn)了偉大的“相