機電一體化簡介

1、機電一體化是什么，主要有那些課程？機電一體化是什么，主要有那些課程？“機電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了機電一體化專業(yè)。如今在本科，已改稱為“機械電子工程”專業(yè)；在高職高專則仍延用機電一體化專業(yè)名稱。機電一體化專業(yè)是精密機械——電子技術（含電力電子）——計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發(fā)展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發(fā)展推動了當前制造技術的迅速更

2、新換代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。機電一體化，首先是以機械為主，以電為輔的一門學科，有很多方面，有機床，有汽車，等等。。。。反正所有和機械有關的行業(yè)都可以做。其中機床包括數控機床和普通機床，這個在大學的時候都學。操縱電腦的話一般是使用繪圖軟件來進行機械設計。電方面的是電子電工，還有單片機等等。機電一體化專業(yè)（數控技術）介紹如下：一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展的掌握機械、電

3、子、計算機控制、數控等技術的基本理論的基本知識，掌握一定的第一線數控系統(tǒng)應用技術，具有基本的CAD造型設計和CAM數控編程與數控加工能力的高級應用型技術人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車、機械、信息技術等行業(yè)的現代化先進制造車間及其它企業(yè)事業(yè)單位從事數控機床技術和管理工作，也可從事機電一體化設備、計算機自動控制設備的應用與管理方面的工作。二、專業(yè)基本要求（一）思想道德文化素質要求1熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習深刻領會鄧小平理論和

4、“三個代表”重要思想，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和社會責任感；2遵紀守法，誠信務實，創(chuàng)新進??；3熱愛企業(yè)，熱愛本職工作，具備較快適應第一線工作的能力。具有良好的人文素養(yǎng)，職業(yè)道德以及健康的心理素質和身體素質。（二）理論知識要求1掌握本專業(yè)相關的數學、力學、計算機應用基礎知識；2掌握本專業(yè)所必須的機械設計、電子電工、液壓氣動、微機控制、計算機應用等技術基礎知識；3掌握數控技術、編程、加工工藝、機床結構、操作、調試等專業(yè)知

5、識；4學習一門外語，具有初步閱讀及翻譯本專業(yè)外文資料的能力。（三）專業(yè)技能要求1計算機基礎操作與應用能力：計算機信息管理、網絡查找、會用C語言編程等；2機械制圖與計算機二維（AutoCAD）、三維（如用UG或PROL等）的繪圖能力；代的機械制造技術。（2）計算機與信息技術其中信息交換、存取、運算、判斷與決策、人工智能技術、專家系統(tǒng)技術、神經網絡技術均屬于計算機信息處理技術。（3）系統(tǒng)技術系統(tǒng)技術即以整體的概念組織應用各種相關技術，從全局

6、角度和系統(tǒng)目標出發(fā)，將總體分解成相互關聯的若干功能單元，接口技術是系統(tǒng)技術中一個重要方面，它是實現系統(tǒng)各部分有機連接的保證。（4）自動控制技術其范圍很廣，在控制理論指導下，進行系統(tǒng)設計，設計后的系統(tǒng)仿真，現場調試，控制技術包括如高精度定位控制、速度控制、自適應控制、自診斷校正、補償、再現、檢索等。（5）傳感檢測技術傳感檢測技術是系統(tǒng)的感受器官，是實現自動控制、自動調節(jié)的關鍵環(huán)節(jié)。其功能越強，系統(tǒng)的自動化程序就越高。現代工程要求傳感器能快

7、速、精確地獲取信息并能經受嚴酷環(huán)境的考驗，它是機電一體化系統(tǒng)達到高水平的保證。（6）伺服傳動技術包括電動、氣動、液壓等各種類型的傳動裝置，伺服系統(tǒng)是實現電信號到機械動作的轉換裝置與部件、對系統(tǒng)的動態(tài)性能、控制質量和功能有決定性的影響。機電一體化系統(tǒng)組成1.機械本體機械本體包括機架、機械連接、機械傳動等，它是機電一體化的基礎，起著支撐系統(tǒng)中其他功能單元、傳遞運動和動力的作用。與純粹的機械產品相比，機電一體化系統(tǒng)的技術性能得到提高、功能得到

8、增強，這就要求機械本體在機械結構、材料、加工工藝性以及幾何尺寸等方面能夠與之相適應，具有高效、多功能、可靠和節(jié)能、小型、輕量、美觀的特點。2.檢測傳感部分檢測傳感部分包括各種傳感器及其信號檢測電路，其作用就是檢測機電一體化系統(tǒng)工作過程中本身和外界環(huán)境有關參量的變化，并將信息傳遞給電子控制單元，電子控制單元根據檢查到的信息向執(zhí)行器發(fā)出相應的控制。3.電子控制單元電子控制單元又稱ECU（ElectricalControlUnit），是機電一

9、體化系統(tǒng)的核心，負責將來自各傳感器的檢測信號和外部輸入命令進行集中、存儲、計算、分析，根據信息處理結果，按照一定的程度和節(jié)奏發(fā)出相應的指令，控制整個系統(tǒng)有目的地進行。4.執(zhí)行器執(zhí)行器的作用是根據電子控制單元的指令驅動機械部件的運動。執(zhí)行器是運動部件，通常采用電力驅動、氣壓驅動和液壓驅動等幾種方式。5.動力源動力源是機電一體化產品能量供應部分，其作用是按照系統(tǒng)控制要求向機械系統(tǒng)提供能量和動力使系統(tǒng)正常運行。提供能量的方式包括電能、氣能和液

10、壓能，以電能為主。機電一體化主要課程機械方面：機械制圖，機械設計，工程材料，工程力學，數控編程技術，autoCAD，Mastercam軟件，C#電工方面：可編程控制器PLC，單片機，自動控制原理，數字電路，電工電子實習課程：電力拖動，PLC，單片機，鉗工，普通車、銑、刨床，數控車、銑，加工中心本專業(yè)的培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識；具備

11、相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。本專業(yè)職業(yè)面向機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用