版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、軸的用途和分類軸的用途和分類一、課型:一、課型:理論課二、授課對(duì)象:二、授課對(duì)象:中技一年級(jí)三、學(xué)時(shí):三、學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí)四、設(shè)計(jì)思路:四、設(shè)計(jì)思路:通過(guò)教學(xué)模型、多媒體等方法,讓學(xué)生觀察機(jī)器中最基本、最重要的一種零件——軸,使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、探究軸的興趣,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解軸的用途、類型、應(yīng)用及受力,最后通過(guò)例子了解軸上零件合理分布以達(dá)到提高軸的承載能力的目的。本課設(shè)計(jì),以問(wèn)題為平臺(tái),循序漸進(jìn),注重發(fā)散,重點(diǎn)放在與生活中常見(jiàn)機(jī)器為例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題
2、。五、教學(xué)目標(biāo):五、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解軸的用途;掌握軸的類型、應(yīng)用場(chǎng)合及直軸的受力特點(diǎn)。能力目標(biāo):能力目標(biāo):會(huì)判斷軸在具體情況下的用途、類型,并會(huì)分析其受力。素質(zhì)拓展目標(biāo):素質(zhì)拓展目標(biāo):軸上零件如何合理分布以達(dá)到提高軸的承載能力的目的。六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):重點(diǎn):軸的用途;軸的類型及判斷難點(diǎn):難點(diǎn):軸的受力類型判斷七、教學(xué)方法:七、教學(xué)方法:以“誘發(fā)——質(zhì)疑―—探討”為主線,通過(guò)“演示――觀察――
3、分析討論――歸納總結(jié)”的程序,自然過(guò)渡到知識(shí)的應(yīng)用和練習(xí),實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、理解和記憶八、教學(xué)設(shè)想:八、教學(xué)設(shè)想:通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解軸的用途,掌握軸的類型、應(yīng)用場(chǎng)合及直軸的受力特點(diǎn);會(huì)判斷軸在具體情況下的用途、類型,會(huì)分析其受力,進(jìn)而達(dá)到會(huì)分析提高軸的承載水平的能力。九、教學(xué)環(huán)節(jié):九、教學(xué)環(huán)節(jié):講授三、軸的分類4.軸很基本,也很重要,怎么樣認(rèn)識(shí)機(jī)器中軸的地位呢?5.各類軸都有什么用途?6.直軸最常用,同學(xué)們很容易在思想中
4、出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤的想法:一根光滑的軸使用起來(lái)方便嗎?如果軸上的零件左右移動(dòng)怎么辦?7.當(dāng)軸上有多個(gè)載荷時(shí),怎樣分布更合理?通過(guò)這個(gè)問(wèn)題,導(dǎo)出軸的分類,按軸線形狀分可分為直軸、曲軸和撓性軸。通過(guò)對(duì)此問(wèn)題的回答,指出各類軸的應(yīng)用場(chǎng)合:直軸最常用;曲軸常用于變轉(zhuǎn)動(dòng)為直線運(yùn)動(dòng)的變直線運(yùn)動(dòng)為回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)合;而撓性軸可以把回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)任何位置。在這里,利用這個(gè)問(wèn)題強(qiáng)調(diào):直軸是指軸的幾何軸線是直的,而軸的外形可能不是直的,從而引出直軸的分類:按外形分可分
5、為光軸和階梯軸;按受力可分為心軸、傳動(dòng)軸和轉(zhuǎn)軸。在說(shuō)明按受力分時(shí),心軸承受什么樣的力,并通過(guò)教具演示什么是彎矩;同樣,在說(shuō)明什么是傳動(dòng)軸時(shí)需要演示清楚什么是扭矩。此問(wèn)題作為一個(gè)思考題,通過(guò)思考讓學(xué)生明白通過(guò)合理布置載荷達(dá)到提高軸的強(qiáng)度的作用。34105小結(jié)1.軸的用途2.軸的一般要求3.軸的分類與應(yīng)用場(chǎng)合歸納本節(jié)課主要內(nèi)容;幫助學(xué)生回憶與串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),指出重點(diǎn),以便于學(xué)生課下有針對(duì)性復(fù)習(xí)。幫助學(xué)生回憶與串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),指出重點(diǎn),以便于學(xué)生課下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論