高中數學課堂教學實施方案

1、牟定一中數學課堂教學實施設想在素質教育的實施和新課程改革的背景下，為了提高課堂教學的有效性，學校對目前主流的課堂教學模式進行了深入的思考和學習借鑒之后，提出了學校課堂教學改革的思路和原則，制定了可行性實施方案，為了使教學更具有針對性和操作性，切實提高我校的數學課堂教學有效性，現對我校的數學課堂教學實施提出具體的實施方案。一、數學課堂教學實施的指導思想和原則。數學課堂教學實施是在學校辦學思想的指導下，按照學校課堂教學改革方案的原則和教學環(huán)

2、節(jié)。以素質教育和新課程教學理念為基礎，結合高中數學的學科特點和學生實際，深入學習新課改取得的成功經驗，特別是博采眾長，學習借鑒目前主流的高中數學課堂教學模式，使我校的數學課堂教學更具有有效，更有利于操作實踐和推廣普及。在原則上，以學校課堂教學的四條原則為基礎，課堂教學課程標準，教學要求和考試大綱為指導，體現學生為主體，重視培養(yǎng)學生的學習積極主動性和自覺性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣為原則。圍繞課堂教學的切實有效性開展教學活動，教學實踐中要重

3、視學生的自主學習和教學媒介素材的重要價值，使得課堂教學更有活力和激情，讓師生的交流互動落到實處，最終實現教學質量的提高、學生的成長和教師的專業(yè)化發(fā)展。二、數學課堂教學的特點和課型。第二環(huán)節(jié)是設置問題，引入新知識。數學知識往往是以問題解決為目的的，因此針對不同的課型和內容設計問題或問題情景，利于激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性。然后自然過渡，導入學習課題和學習目標。第三環(huán)節(jié)是師生互動，探究新知識。這是教學的重要環(huán)節(jié)，師生的參與程度和互動方式

4、是教學理念的反映，教學中要以學生的知識構建為主體，體現學生學習的主動性和自覺性。教師要提供優(yōu)質的素材，使學生的探究活動有效、有趣、可行，促使學生的思維發(fā)展和對知識的認知。第四環(huán)節(jié)是生成訓練，討論辨析。這是教學的主要環(huán)節(jié)，在師生互動探究的基礎上，引導學生討論問答，教師做精煉的歸納總結和點評，突出重點，突破難點，抓住關鍵。然后教師要提供相關的題組，組織學生訓練，促使教學達標。第五環(huán)節(jié)是反饋提升、點評小結。在教學后期，教師引導學生做總結歸納，