7月3日日志

1、漸入佳境，小試身手漸入佳境，小試身手曾水清今天是參加創(chuàng)造力夏令營的第二天，孩子們盡管昨日的學習頗為勞累，但今天依然按時起床，自己分小組起來，靜而有序地在小餐廳進行自助早餐。先拿好餐具，倒好牛奶，再旋轉(zhuǎn)幾下麥片機后取一些硬麥片加入牛奶中，讓它浸潤酥軟；在這間隙，就放好幾片吐司面包按下按鈕，自己烤起面包來。有需要的，就到對面的熱飲提供處，泡上一杯奶茶或咖啡，再取來一個蘋果或香蕉。待面包烤熟跳出，就靜靜地慢悠悠地享受起他們喜歡的開心早餐啦！不

2、用熱身，不用介紹，彼此已然有些熟悉。但是，美國紐愛華學校的負責接待RIAN老師依然站在學校路口，等在車門邊，每從下來一位學生、老師他就和他（她）熱情地擊掌，并一遍遍地致歡迎辭：“GOODMNING!”孩子們和老師也一改往日的羞澀與內(nèi)斂，一一和美國RIAN老師擊掌，一一用英語回應，其樂融融。連我這樣一位對“鳥語”十竅九通的人，也居然回應“GOODMNING!”頗有些不相信自己的耳朵，不相信自己的嘴巴——哎，那相信什么呢？就相信事實吧！相信

3、環(huán)境能改變?nèi)税桑”M管說大家彼此已然有些熟悉，但是每一位夏令營負責教師，依然在課前先做一個熱身活動，依然先熟悉自己的“家庭成員”。昨天是互相介紹，今天是團團圍坐，先用一個呼啦圈在牽起手來的一“家”人中不能松手地傳遞，既要智慧、靈巧，更要合作；接下來就是兩個呼啦圈的傳遞；之后是計時傳遞……短短五分鐘時間，又把一“家”人的氣氛融洽熱鬧了起來——不得不佩服美國老師的活動設(shè)計、營造氛圍的熱情與智慧。今天的課堂學習（其實不是嚴格意義上的課堂教學，而

4、是活動中學習成長，但姑且這樣稱之吧），已經(jīng)是昨天的延續(xù)，有了深度，有了難度，也更有了挑戰(zhàn)，今天就擷取一些鏡頭與大家分享吧！【鏡頭一】擊劍挑戰(zhàn)賽開始了，獲獎的一方為擂主，繼續(xù)留在臺山，失敗的一方做裁判，其他愿意參加的同學就圍坐臺下，不愿意參加的就坐旁邊休息。大約有一半左右的孩子樂意參加，我們學校這次安排這組的三位都是女生，礙于斯文，大家都選擇了休息?！剧R頭五】設(shè)計是女生的拿手好戲。王思彧、陳東娜、謝一淇三人參加了這個項目。她們按照老師簡單

5、的布置后，自己從一籮筐的大小廢布中，尋找適合自己主題的邊角布料，開始裁裁剪剪，開始穿針引線，開始設(shè)計布局，開始粘粘貼貼，一節(jié)課，半成品已經(jīng)初見模樣了。還有一些同學，因為都是分散活動，一人只能跟一個組，但從各位老師的照片中，還是可以看出他們同樣的精彩?！拘』ㄐ酢空敲罪埣与u肉也精彩的時刻，我們的飯聊開始了。朱老師曝光：“徐楨楊同學今天好好地表現(xiàn)了一番，讓魔術(shù)老師都大為驚嘆！事情是這樣的，課堂上，魔術(shù)老師問，你們知道硬幣從哪里變出來的嗎？大