三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元學(xué)業(yè)水平測(cè)試

1、1品德第三單元品德第三單元《垃圾帶來(lái)的煩惱垃圾帶來(lái)的煩惱》檢測(cè)題檢測(cè)題一、填空（10分）1、隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，在、中產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多。垃圾占用了，污染了我們的，危害了。2、垃圾的處理需要大量的人力、物力。在生活中，我們應(yīng)該盡量，將垃圾、。能夠回收利用的垃圾，我們要，。二、判斷（3分）1草坪里的奶盒是別人扔的，不關(guān)我的事。（）2臭水、廢鐵屬于工業(yè)垃圾。（）3我們小學(xué)生年齡還小，沒(méi)辦法為保護(hù)環(huán)境做事情。（）三、簡(jiǎn)答

2、（7分）1、列舉幾種常見(jiàn)的垃圾處理方式。（4分）2、為了減少垃圾的產(chǎn)生，我們小學(xué)生能做些什么？舉例說(shuō)明（3分)第六單元學(xué)業(yè)水平測(cè)試第六單元學(xué)業(yè)水平測(cè)試一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）bxūygānyǔnxǔconglǜbǔshā()()()()()Chunrǎnxiāotujīcifz()()()()()jiguchudioguīdngcāngyingsīho()()()()()二、比一比，再組詞。（10分）貪（）蔥（）復(fù)（）鉤（）充（）

3、貧（）忽（）夏（）溝（）允（）三、根據(jù)拼音填上合適的字。（8分）1do來(lái)（）反（）（）底（）車(chē)2dio（）魚(yú)垂（）扔（）（）查3wi（）來(lái)回（）（）生（）養(yǎng)4dī（）防高（）（）頭（）水四、按要求，把句子換一種說(shuō)法。（6分）3去了六萬(wàn)只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。a、文中哪句話具體寫(xiě)出森林成了“鹿的王國(guó)”，用“～～”劃出來(lái)。（1分）b、給第四句話加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）c、找出文中的一對(duì)反義詞（）－（）（2分）d、“緊接著，

4、更大的災(zāi)難降臨了”，“更大的災(zāi)難”是指（1分）這句話中把_________比作_________。（2分）（二）放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思??！第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了

5、。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的?；氐郊依?，我用一根細(xì)繩栓住青蛙的后腿，把它放在裝清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂(lè)地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。我正玩得高興，舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，快放了它吧！”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō)：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉。損失多大呀……”沒(méi)等舅舅說(shuō)完，。1、要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？用“√”把它選出來(lái)，并寫(xiě)到上

6、面的橫線上。（2分）（1）小青蛙（2）“游泳健將”（3）青蛙是益蟲(chóng)（4）我和小青蛙2、用“——”畫(huà)出文中描寫(xiě)小青蛙外形的句子。（2分）3、跟青蛙玩得正高興時(shí)，舅舅教育我。我聽(tīng)了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文章后面的橫線上。（2分）4、寫(xiě)出短文中三個(gè)四字詞語(yǔ)。（2分）5、讀了這篇文章，你想對(duì)小捉作者說(shuō)些什么？（2分）九、習(xí)作(20分）愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們生存的環(huán)境，是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)