三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元學(xué)業(yè)水平測(cè)試_第1頁(yè)
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1、1品德第三單元品德第三單元《垃圾帶來(lái)的煩惱垃圾帶來(lái)的煩惱》檢測(cè)題檢測(cè)題一、填空(10分)1、隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,在、中產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多。垃圾占用了,污染了我們的,危害了。2、垃圾的處理需要大量的人力、物力。在生活中,我們應(yīng)該盡量,將垃圾、。能夠回收利用的垃圾,我們要,。二、判斷(3分)1草坪里的奶盒是別人扔的,不關(guān)我的事。()2臭水、廢鐵屬于工業(yè)垃圾。()3我們小學(xué)生年齡還小,沒(méi)辦法為保護(hù)環(huán)境做事情。()三、簡(jiǎn)答

2、(7分)1、列舉幾種常見(jiàn)的垃圾處理方式。(4分)2、為了減少垃圾的產(chǎn)生,我們小學(xué)生能做些什么?舉例說(shuō)明(3分)第六單元學(xué)業(yè)水平測(cè)試第六單元學(xué)業(yè)水平測(cè)試一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(15分)bxūygānyǔnxǔconglǜbǔshā()()()()()Chunrǎnxiāotujīcifz()()()()()jiguchudioguīdngcāngyingsīho()()()()()二、比一比,再組詞。(10分)貪()蔥()復(fù)()鉤()充()

3、貧()忽()夏()溝()允()三、根據(jù)拼音填上合適的字。(8分)1do來(lái)()反()()底()車(chē)2dio()魚(yú)垂()扔()()查3wi()來(lái)回()()生()養(yǎng)4dī()防高()()頭()水四、按要求,把句子換一種說(shuō)法。(6分)3去了六萬(wàn)只。到1942年,凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。a、文中哪句話具體寫(xiě)出森林成了“鹿的王國(guó)”,用“~~”劃出來(lái)。(1分)b、給第四句話加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)c、找出文中的一對(duì)反義詞()-()(2分)d、“緊接著,

4、更大的災(zāi)難降臨了”,“更大的災(zāi)難”是指(1分)這句話中把_________比作_________。(2分)(二)放暑假了,媽媽帶我到外婆家。在這里,我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想:要能捉到一只玩玩,那該多有意思??!第二天,我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,躡手躡腳地挪動(dòng)腳步,猛地朝前一撲,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。這只青蛙,兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可機(jī)靈了

5、。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn),白白的大肚皮,像是發(fā)了脾氣,一鼓一鼓的?;氐郊依?,我用一根細(xì)繩栓住青蛙的后腿,把它放在裝清水的木盆里。青蛙一下水,就快樂(lè)地游起來(lái),看上去真像個(gè)“游泳健將”。我正玩得高興,舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙,就說(shuō):“青蛙是益蟲(chóng),快放了它吧!”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō):“你想想看,少一只青蛙,就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉。損失多大呀……”沒(méi)等舅舅說(shuō)完,。1、要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題,你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)?用“√”把它選出來(lái),并寫(xiě)到上

6、面的橫線上。(2分)(1)小青蛙(2)“游泳健將”(3)青蛙是益蟲(chóng)(4)我和小青蛙2、用“——”畫(huà)出文中描寫(xiě)小青蛙外形的句子。(2分)3、跟青蛙玩得正高興時(shí),舅舅教育我。我聽(tīng)了他的話以后,我會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展,用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整,寫(xiě)在文章后面的橫線上。(2分)4、寫(xiě)出短文中三個(gè)四字詞語(yǔ)。(2分)5、讀了這篇文章,你想對(duì)小捉作者說(shuō)些什么?(2分)九、習(xí)作(20分)愛(ài)護(hù)花草,保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)我們生存的環(huán)境,是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)

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