學(xué)好漢語(yǔ)拼音至關(guān)重要

1、1小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)問(wèn)題研究學(xué)好漢語(yǔ)拼音的重要性漢語(yǔ)拼音在我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，漢語(yǔ)拼音對(duì)普及識(shí)字以及初等教育起了很大的作用。同時(shí)它也為語(yǔ)源學(xué)漢語(yǔ)與其它語(yǔ)言的比較提供了一個(gè)非常重要的工具。隨著計(jì)算機(jī)的普及，漢語(yǔ)拼音也是一種非常常用的中文輸入法。漢語(yǔ)拼音是小學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，是邁向科學(xué)高峰的階梯。學(xué)會(huì)了拼音就能讓孩子自己認(rèn)讀課本中的生字，并流暢地讀下來(lái)。隨著孩子的識(shí)字量增多，閱讀和寫(xiě)作的水平也會(huì)相應(yīng)提高。因此拼音是

2、識(shí)字的基礎(chǔ)、是閱讀、習(xí)作的前提、也是學(xué)好中文不可缺少的部分。因此，在小學(xué)不僅要學(xué)漢語(yǔ)拼音，而且一定要掌握和應(yīng)用好。下面我來(lái)談?wù)剬W(xué)好漢語(yǔ)拼音的重要性。一：有助識(shí)字。識(shí)字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。由于漢字的構(gòu)造特殊，不能直接表示讀音，新入學(xué)的小學(xué)生單看字形是讀不出字音的。所以識(shí)字教學(xué)首先要解決讀音的問(wèn)題。漢語(yǔ)拼音學(xué)好了，學(xué)生認(rèn)讀漢字就很容易了，而且還可以利用漢語(yǔ)拼音糾正方言。借助拼音，學(xué)生就能認(rèn)識(shí)生字，加快識(shí)字的步伐。如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到不

3、認(rèn)識(shí)的生字，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音拼一拼，讀一讀，多讀幾遍，在反復(fù)拼讀的過(guò)程中，學(xué)生就學(xué)會(huì)了漢字，也學(xué)會(huì)了識(shí)字的方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，借助這個(gè)工具，自己認(rèn)讀拼音部分的詞語(yǔ)、經(jīng)典著作中有拼音注解的漢字，自學(xué)一些生字。會(huì)感到漢語(yǔ)拼音很3學(xué)普通話(huà)也離不開(kāi)學(xué)習(xí)漢字，也只有漢語(yǔ)拼音才能使?jié)h字的注音實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、簡(jiǎn)便化，用25個(gè)字母和4個(gè)聲調(diào)符號(hào)就能表示普通話(huà)的全部音節(jié)，從而為幾千幾萬(wàn)個(gè)啞巴漢字標(biāo)明普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)音。各種方言與普通話(huà)在聲母、韻母和聲調(diào)方面

4、的差異都有整齊的對(duì)應(yīng)規(guī)律。漢語(yǔ)拼音使一般群眾對(duì)方言與普通話(huà)語(yǔ)音差異的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單化、系統(tǒng)化，從而能理性地把握這些差異，系統(tǒng)地有針對(duì)性地糾正錯(cuò)誤發(fā)音，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。例如在西南官話(huà)的聲母里，邊音l和鼻音n可以自由交換，“一連”和“一年”、“荷蘭”和“河南”、“男女衣衫”和“襤褸衣衫”總是混為一談，是江蘇、湖北、湖南、云南、貴州、四川等方言區(qū)人學(xué)普通話(huà)的一大難點(diǎn)。利用漢語(yǔ)拼音，分清l和n的發(fā)音有什么不同，對(duì)準(zhǔn)確掌握讀音大有幫助。漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通

5、話(huà)離不開(kāi)的拐棍兒，用不著多說(shuō)了。根據(jù)多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為學(xué)好普通話(huà)的最佳時(shí)機(jī)莫過(guò)于小學(xué)階段。我在教漢語(yǔ)拼音的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生敢于實(shí)踐，勇于參加情境表演，積極參與小組活動(dòng)的角色扮演、小游戲等，在各種活動(dòng)中練習(xí)已學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音，做到學(xué)以致用。這樣可謂一舉數(shù)得，既復(fù)習(xí)鞏固了漢語(yǔ)拼音，又告別了方言、土語(yǔ)，還提高學(xué)生學(xué)習(xí)、使用普通話(huà)的興趣和能力，更使學(xué)生得到更多的口語(yǔ)交際和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從教經(jīng)驗(yàn)證明，只要是漢語(yǔ)拼音