小學生四年級趣味對聯

1、小學生四年級趣味對聯設計理念：！對聯是我國獨有的一種文學形式博采眾長，容藝術性、觀賞性、文學性一體，是中華傳統(tǒng)文化之瑰寶，是藝術百花園的一朵奇葩。讓學生在課本學習的基礎上進一步研究性學習，了解對聯的特點，進而嘗試簡單的對聯創(chuàng)作，從而受到中華文化的熏陶。1、認知目標：（1）了解對聯的基本知識。（2）感知對聯的形式美、語言美、聲律美。2、能力目標：（1）嘗試創(chuàng)作對聯。（2）學習欣賞對聯。3、情感目標：激發(fā)學生對對聯的興趣和對祖國語言文字的熱

2、愛xzhufu_com4、重點：感知對聯的形式美，感受對聯的內涵美。5、難點：學習欣賞對聯，嘗試創(chuàng)作對聯6、教學時間：一課時7、教學準備：課件、收集有關的對聯，了解有關對聯的知識和相關的趣味故事。二教學過程：（一、）賞對聯、知對聯，激發(fā)學習興趣獻祝福網1、教師出示幾幅對聯讓學生欣賞。談談對對聯的了解。yxi.cc2、生貼對聯，并討論是否貼對。一聲二聲我說平，三生四聲我言仄。上聯我用仄做尾，下聯他用平來接。xzhufucom二、挑戰(zhàn)對聯1

3、、誦讀“對韻”：天對地，雨對風，大地對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。獻祝福雷隱隱，霧蒙蒙，日下對天中。高歌對痛飲，慷慨對從容。黃鶯對翠鳥，甜菜對苦瓜。狗尾草，雞冠花，白鷺對烏鴉門前栽果樹，塘里養(yǎng)魚蝦。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。明對暗，戶對窗，大海對長江。龍飛對鳳舞，微雨對斜陽。深院落，小池塘，水色對山光。白浪花千朵，青天雁一行。海為龍世界，云是鶴家鄉(xiāng)。蠶為天下蟲獻祝福風搖柳綠柳搖風4、巧對對聯聽對聯故事，記對聯，并回答問題。（一）