局部短路[1]

1、局部短路定義：局部短路就是將導(dǎo)線(xiàn)與用電器并聯(lián)，那么根據(jù)并聯(lián)分流的特點(diǎn)，電流大部分經(jīng)過(guò)導(dǎo)線(xiàn)，只有很少的部分經(jīng)過(guò)用電器，這就叫局部短路。判斷方法：1.看電流的流徑在電流的流過(guò)路徑中先找到一個(gè)分點(diǎn)再找下一個(gè)合點(diǎn)其間有幾條電流流徑只要有一條沒(méi)有用電器(沒(méi)有電阻)就是局部短路。此分點(diǎn)中的幾個(gè)支路中的用電器會(huì)被短路。(只有在串聯(lián)電路中有局部短路）2.從用電器一端不經(jīng)過(guò)其他用電器或電源到達(dá)另一端，則此用電器被局部短路短路故障的判斷方法短路故障的判斷方

2、法1）、把電壓表分別和各部分并聯(lián)，導(dǎo)線(xiàn)部分的電壓為零表示導(dǎo)線(xiàn)正常，如某一用電器兩端的電壓為零（相當(dāng)于測(cè)導(dǎo)線(xiàn)的電流），則此用電器被短路。2）、正負(fù)法（“”“”法）：在電路中，把每個(gè)用電器的兩端都找兩個(gè)點(diǎn)，然后給每個(gè)點(diǎn)標(biāo)上適當(dāng)?shù)姆?hào)（“”號(hào)或“”號(hào)）即與電源正極直接相連（中間不經(jīng)過(guò)任何用電器，但電流表除外）的那個(gè)點(diǎn)為“”點(diǎn)，與電源負(fù)極直接相連的那個(gè)點(diǎn)為“”點(diǎn)。根據(jù)電壓是形成電流的原因，某個(gè)用電器兩端是異號(hào)，說(shuō)明該用電器兩端有電壓（根據(jù)課本介

3、紹電源兩端有電壓的方法得出）。電路閉合后就會(huì)有電流通過(guò)該用電器，那么這個(gè)用電器就沒(méi)有被短路，而用電器兩端是同號(hào)（全部是“”號(hào)或“”號(hào)），說(shuō)明該用電器兩端無(wú)電壓，也就是沒(méi)有電流通過(guò)該用電器，從而判斷該用電器被短路。正負(fù)法應(yīng)用舉例在較復(fù)雜的電路中使用正負(fù)法能使問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而且能很快的判斷電路中是否存在局部短路的現(xiàn)象，同時(shí)根據(jù)電流的流徑也能判斷用電器之間的連接方式，⑴、電流法：即從電源正極出發(fā)，順著電流的流向看電流的路徑是否有分支，如果有，則

4、所分的幾個(gè)分支之間為并聯(lián)，（分支前后有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)）如果電流的路徑只有一條（無(wú)分支點(diǎn)），則各元件之間為串聯(lián)。此方法學(xué)生容易接受。⑵、等效電路法：此方法實(shí)質(zhì)上運(yùn)用了“電位”的概念，在初中物理中，電壓的概念，是通過(guò)“水位差”的類(lèi)比中引入的。那么，可借助于“高度差”進(jìn)行類(lèi)比，建立“一樣高的電位”概念。可以通過(guò)類(lèi)比手法，例如：如果某學(xué)校三層樓上有初三⑴、初三⑵、初三⑶三個(gè)班級(jí)，二層樓上有初二⑴、初二⑵、初二⑶三個(gè)班級(jí)，那么初三年級(jí)與初二年級(jí)任意兩個(gè)

5、班級(jí)之間的“高度差”是一樣的，都相差“一層樓”。因?yàn)槌跞昙?jí)各班處于“一樣高”的三層樓上，而初二年級(jí)各班級(jí)處于“一樣高”的二層樓上。在電路中，也有“一樣高電位”的概念。在電路中，無(wú)論導(dǎo)線(xiàn)有多長(zhǎng)，只要其間沒(méi)有用電器都可以看成是同一個(gè)點(diǎn)，即電位“一樣高”。因此，我們可以找出各元件兩端的公共點(diǎn)畫(huà)出簡(jiǎn)化的等效電路。圖2、圖3是對(duì)各電阻的連接情況分析。圖2圖3如上圖2紅線(xiàn)上各個(gè)點(diǎn)都與電源正極“電位一樣高”，藍(lán)線(xiàn)部分與電源負(fù)極“電位一樣高”，可以簡(jiǎn)

6、化為圖3。在圖3中，R1、R2、R3的并聯(lián)關(guān)系也就顯而易見(jiàn)了。⑶、去表法：由于電壓表的內(nèi)阻很大，并聯(lián)在電路中時(shí)，通過(guò)它的電流很小，可忽略不計(jì)。故在電路中去掉電壓表，不會(huì)影響電路結(jié)構(gòu)，電壓表所在之處可視為開(kāi)路。而電流表的內(nèi)阻很小，串聯(lián)在電路中幾乎不影響電路的電流強(qiáng)度，因而，在電路分析中，可視其為一根導(dǎo)線(xiàn)，去掉后改成一根導(dǎo)線(xiàn)即可。三、“表格分析法”整理解題思路不少初中生反映，電學(xué)習(xí)題涉及概念、公式多，解題頭緒多，容易出錯(cuò)。要突破這個(gè)難點(diǎn)，關(guān)