由電路圖轉(zhuǎn)化成等效電路圖教案

1、1教案教案——電路的簡(jiǎn)化電路的簡(jiǎn)化一：教學(xué)內(nèi)容分析和學(xué)情分析一：教學(xué)內(nèi)容分析和學(xué)情分析電路簡(jiǎn)化是初中物理中較難的一部分內(nèi)容，它既是應(yīng)用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)，又是學(xué)生高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。中考中電學(xué)綜合題應(yīng)有接近半數(shù)的學(xué)生能得到分，因此針對(duì)性的訓(xùn)練很有意義。自2007年開始的中考題中都出現(xiàn)，所以我把“簡(jiǎn)化電路”單拿出來(lái)作為一個(gè)專題來(lái)上，便于學(xué)生能夠掌握這類題的解題技巧。但是由于學(xué)生綜合能力，學(xué)生的邏輯思維能力和分析理解能力距中考要求

2、還有一定距離，所以我采取由易到難，從電路圖簡(jiǎn)化到實(shí)物圖簡(jiǎn)化，輔以方法，盡力使學(xué)生便于接受。對(duì)于學(xué)困生，只能降低要求，培養(yǎng)他們有畫圖的意識(shí)。二：教學(xué)目標(biāo)二：教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）知道電流表和電壓表的作用；（2）通過(guò)對(duì)電路的分析使學(xué)生理解簡(jiǎn)化電路的方法；（3）進(jìn)一步提高識(shí)圖和畫圖的能力。2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)分析電路，體會(huì)分析電學(xué)問(wèn)題的方法；（2）通過(guò)畫圖訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}習(xí)慣。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)參與課堂

3、的討論和發(fā)言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和自信心三：教學(xué)重點(diǎn)三：教學(xué)重點(diǎn)理解簡(jiǎn)化電路的方法四：教學(xué)難點(diǎn)四：教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范的畫圖五：教具五：教具多媒體六：教學(xué)過(guò)程六：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一：一：復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入：教師組裝如圖所示的電路，只閉復(fù)習(xí)引入：教師組裝如圖所示的電路，只閉合S1和開關(guān)都閉合時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和開關(guān)都閉合時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電路狀態(tài)的改變。電路狀態(tài)的改變。復(fù)雜的電路看上去比較亂，我們?nèi)绾螐?fù)雜的電路看上去比較亂，我們