碩士畢業(yè)論文答辯過(guò)程和技巧

1、碩士畢業(yè)論文答辯過(guò)程和技巧學(xué)位論文作為研究生教育的重要組成部分和研究生教育的總結(jié)性成果集中反映了研究生的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力。學(xué)位論文答辯也是研究生教育的重要組成部分。寫(xiě)作只是把作者的思想變成了文字。完成了學(xué)位論文的寫(xiě)作并不意味著能順利通過(guò)答辯。論文答辯不僅表達(dá)論文的主題和主要的研究?jī)?nèi)容而且可能包含著書(shū)本或論文之外的內(nèi)涵需要掌握答辯技巧。當(dāng)前有些研究生雖然能順利地完成學(xué)位論文的寫(xiě)作但對(duì)論文的答辯過(guò)程不夠了解沒(méi)有掌握一套

2、行之有效的答辯技巧最終造成答辯成績(jī)不理想甚至不能通過(guò)答辯。因此有必要認(rèn)真研究學(xué)位論文答辯的過(guò)程和答辯中的一些技巧以供碩士研究生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“研究生”)參考。一、答辯的目的及意義所謂答辯就是有“問(wèn)”有“答”也可以“辯”。碩士學(xué)位論文答辯要求研究生在答辯會(huì)上宣講自己的學(xué)位論文并當(dāng)面回答答辯專(zhuān)家提出的問(wèn)題也可以就一些學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)辯解。學(xué)位論文答辯可以反映研究生全部學(xué)業(yè)的綜合水平也是校方審查研究生學(xué)位論文質(zhì)量、檢驗(yàn)論文的真實(shí)性以及考察研究生的理論

3、功底、應(yīng)變能力、表達(dá)能力的手段之一。對(duì)研究生而言論文答辯有利于進(jìn)一步陳述、補(bǔ)充論文內(nèi)容促進(jìn)論文水平的提高也有利于發(fā)揮和展示其個(gè)人的才能[1]。學(xué)位論文答辯是整個(gè)論文寫(xiě)作的有機(jī)組成部分。一場(chǎng)精彩、成功的論文答辯不僅可以引導(dǎo)研究生深化對(duì)研究?jī)?nèi)容的認(rèn)識(shí)還可以幫助研究生發(fā)現(xiàn)自己論文寫(xiě)作方法上的不足。二、答辯的過(guò)程高校要充分認(rèn)識(shí)研究生學(xué)位論文答辯的重要性做好組織工作。首先答辯委員會(huì)必須由答辯論文研究方向相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家(答辯委員以下簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)家”)組

4、成。其次要制定嚴(yán)密、有序、全方位的學(xué)位論文答辯程序答辯的具體環(huán)節(jié)應(yīng)科學(xué)化、規(guī)范化。這對(duì)保證答辯工作的順利進(jìn)行和提高答辯質(zhì)量有著舉足輕重的作用。各高等院校的研究生學(xué)位論文答辯的程序不完全一致但總的看來(lái)碩士研究生答辯的基本流程是相同的。(一)宣講論文答辯研究生用2030分鐘報(bào)告學(xué)位論文內(nèi)容。建議答辯者根據(jù)事先準(zhǔn)備的講稿借助多媒體或幻燈片邊演示邊介紹并盡可能脫稿演講。(二)專(zhuān)家提問(wèn)專(zhuān)家以學(xué)位論文的研究?jī)?nèi)容為基礎(chǔ)并兼顧相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)所提問(wèn)題

5、應(yīng)具有考察性而非詢(xún)問(wèn)性應(yīng)難易程度適中、大小適度先易后難、逐步深入表述明確、具體、容易理解等[2]。同時(shí)專(zhuān)家對(duì)答辯研究生應(yīng)適當(dāng)啟發(fā)、深入引導(dǎo)。首先要預(yù)先準(zhǔn)備一份口語(yǔ)化的論文答辯講稿這可避免宣講時(shí)因一時(shí)想不起合適的詞語(yǔ)而出現(xiàn)過(guò)多的停頓。其次論文答辯講稿寫(xiě)完后要進(jìn)行多次的校核以確保用語(yǔ)的準(zhǔn)確。研究生可先進(jìn)行一次由導(dǎo)師和其他相關(guān)人員參加的預(yù)答辯。正式答辯前的預(yù)答辯非常重要可以讓答辯學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充論文內(nèi)容的不足、修正謬誤等。而且預(yù)答辯時(shí)專(zhuān)家提出的問(wèn)

6、題很可能也是正式答辯時(shí)專(zhuān)家提出的問(wèn)題[1]。這可以使答辯學(xué)生對(duì)答辯問(wèn)題有所準(zhǔn)備。第三要進(jìn)一步熟悉論文答辯講稿以保證宣講時(shí)可以做到脫稿并有效地控制各部分內(nèi)容的宣講時(shí)間。3.精選圖表強(qiáng)化效果研究生學(xué)位論文答辯通常要求將講稿與多媒體幻燈片緊密結(jié)合在一起。因此在準(zhǔn)備答辯幻燈片時(shí)幻燈片的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔控制在25~30頁(yè)宣講用的圖表數(shù)量要少要使用可視性強(qiáng)、趨勢(shì)明顯的圖且不同曲線(xiàn)最好用不同的顏色加以區(qū)別。由于學(xué)位論文使用的表格不一定適合宣講時(shí)用所以幻燈片

7、中的表格項(xiàng)目應(yīng)盡量簡(jiǎn)化一般行不超過(guò)4項(xiàng)、列在10項(xiàng)以?xún)?nèi)為宜。此外由于圖比表更易理解解釋起來(lái)更節(jié)省時(shí)間所以說(shuō)明趨勢(shì)、表示差距的表格可以改用圖來(lái)表示[35]。(二)答辯會(huì)的表現(xiàn)1.開(kāi)宗明義消除緊張?jiān)谘芯可囊簧袑W(xué)位論文答辯具有重要的意義所以答辯時(shí)研究生應(yīng)有足夠的自信站姿要挺拔聲音要洪亮語(yǔ)言要清晰、流暢對(duì)專(zhuān)家要有禮貌。答辯會(huì)上除了要保證儀容、儀表大方以外首先要努力組織一個(gè)好的開(kāi)頭答辯一開(kāi)始就抓住聽(tīng)眾的注意力講述論文各部分時(shí)要盡快涉及要點(diǎn)語(yǔ)速

8、要適當(dāng)。答辯學(xué)生可以嘗試使用恰當(dāng)?shù)谋砬楹驼Z(yǔ)言包括手勢(shì)、眼神等以吸引聽(tīng)眾引起他們聽(tīng)的興趣但也要避免過(guò)分夸張渲染。由于研究生缺乏相關(guān)的鍛煉、對(duì)論文內(nèi)容不熟等所以答辯時(shí)容易緊張以致答辯聲音過(guò)小或者說(shuō)話(huà)含混不清甚至始終不敢抬頭害怕與專(zhuān)家的視線(xiàn)相對(duì)。針對(duì)這些問(wèn)題研究生除了在答辯前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備以外答辯時(shí)可將視線(xiàn)集中在臺(tái)下聽(tīng)眾的額頭部位這樣既可避免視線(xiàn)相對(duì)造成的緊張情緒也可給人以自信的感覺(jué)。2.思路清晰用語(yǔ)準(zhǔn)確答辯研究生在宣講論文前要梳理出一條清

9、晰的思路回答問(wèn)題時(shí)要具有針對(duì)性突出重點(diǎn)簡(jiǎn)練得體?；卮饐?wèn)題時(shí)首先要認(rèn)真審題要立即明確“該題主要應(yīng)回答什么、從哪幾方面論述、其中有什么難點(diǎn)、我將怎樣回答”等要做到胸有成竹。其次語(yǔ)言要簡(jiǎn)練不要含混不清、模棱兩可不要過(guò)多地使用“大概”、“可能”、“也許”等詞語(yǔ)也不要重復(fù)習(xí)慣性的口頭禪。否則很容易分散聽(tīng)者對(duì)正在講述內(nèi)容的注意力。此外答辯中要注意用語(yǔ)的禮貌性和準(zhǔn)確性當(dāng)然也不要過(guò)多地使用謙詞給人以講述問(wèn)題缺乏信心的映象而要用充滿(mǎn)自信、流暢、肯定的語(yǔ)氣