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1、設(shè)計（論文）用紙設(shè)計（論文）用紙第1頁共22頁論幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)摘要兒童美術(shù)對于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性具有得天獨厚的意義和作用。教師在教學(xué)中要認真分析影響兒童美術(shù)創(chuàng)造力的主要因素。“因意選材，因材施教”，使美術(shù)成為兒童塑造美，塑造自身的廣闊天地。兒童美術(shù)蘊含著激發(fā)兒童創(chuàng)造性的因素，正確實施兒童美術(shù)教育，對于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力有著重要的作用。教師要認識兒童美術(shù)的基本教學(xué)目的，那就是：兒童美術(shù)不在于一定要讓兒童完成的美術(shù)作品看上去如何如何，而是

2、注重于兒童完成作品的過程本身。關(guān)鍵詞：美術(shù)活動，創(chuàng)造力，審美教育，教學(xué)原則，教學(xué)策略，教學(xué)評價設(shè)計（論文）用紙設(shè)計（論文）用紙第3頁共22頁目錄摘要……………………………………………………………………1ABSTRACT…………………………………………………………………2前言……………………………………………………………………5本論……………………………………………………………………6一、問題的提出……………………………………………………

3、……6(一)幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的現(xiàn)實意義………………………………………6(二)培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是當今教育肩負的歷史使命…………………6(三)何為創(chuàng)造力…………………………………………………………6(四)美術(shù)教育有利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)……………………………………8二幼兒美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)教學(xué)方法……………………………8(一)引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)創(chuàng)造的欲望?！?（二）豐富幼兒的感性認識，挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力…………………9（三）動

4、手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感………………………………9（四）保護幼兒個性發(fā)展，開發(fā)創(chuàng)造潛能……………………………10三創(chuàng)造力培養(yǎng)教學(xué)策略………………………………………………11(一）建立創(chuàng)造性環(huán)境…………………………………………………11(二)啟發(fā)、誘導(dǎo)創(chuàng)作激情………………………………………………12（三）塑造創(chuàng)造個性品質(zhì)………………………………………………12（四）共同討論做畫方法………………………………………………12（五）保護幼兒個