簡(jiǎn)筆畫(huà)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、平羅縣職業(yè)教育中心學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)平羅縣職業(yè)教育中心學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)1.前言簡(jiǎn)筆畫(huà)是幼兒教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課必不可少的內(nèi)容之一，它在幼兒教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用非常重要。教師運(yùn)用最簡(jiǎn)單的造型方法、最簡(jiǎn)潔的色彩和最簡(jiǎn)略的表現(xiàn)形式畫(huà)出不同的物象特征，應(yīng)用于多學(xué)科的教學(xué)，寥寥數(shù)筆的簡(jiǎn)筆畫(huà)勝過(guò)教師千言萬(wàn)語(yǔ)的講解。簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、面等繪畫(huà)要素來(lái)表現(xiàn)物象基本特征的繪畫(huà)形式。它是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng)，提取客觀形象最

2、典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫(huà)。它的制作要求不再于機(jī)械地臨摹仿寫(xiě)，而在于概括、簡(jiǎn)潔的寫(xiě)意、傳神。而且是用相對(duì)簡(jiǎn)單的筆法、色彩、造型，形象概括地畫(huà)出物象的主要特征，是幼兒園教師在各科教學(xué)中廣為應(yīng)用的形象化語(yǔ)言。是幼兒教學(xué)活動(dòng)主要內(nèi)容簡(jiǎn)筆畫(huà)是中職幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)生今從事幼教工作必備的技能中職幼教作為培養(yǎng)幼兒教師的職前教育因此教師要引導(dǎo)學(xué)生熟練、靈活的掌握這一技能。2.課程特

3、點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)是：概括、形象、簡(jiǎn)練、實(shí)用、易學(xué)、好記。簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)單易學(xué)，少則一二筆，多則五六筆就可以將物像生動(dòng)活潑地展現(xiàn)出來(lái)，是每個(gè)學(xué)生都能掌握的一種繪畫(huà)技能。簡(jiǎn)筆畫(huà)通常用單線(xiàn)表現(xiàn)，不求細(xì)節(jié)，意在物像大的外形輪廓和主要特征，既形象又生動(dòng)，一目了然。因此，要求每個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)者必須懂得簡(jiǎn)筆畫(huà)造型的特點(diǎn)好規(guī)律，熟練的掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)技能，達(dá)到筆筆畫(huà)準(zhǔn)，運(yùn)筆自如，得心應(yīng)手。運(yùn)筆時(shí)要大膽落筆，流暢自然，不重筆，不修改，畫(huà)線(xiàn)要一筆畫(huà)成，形象準(zhǔn)確。在繪畫(huà)

4、過(guò)程中，要做到眼、腦、手協(xié)調(diào)一致，眼到手到，一氣呵成。抓比例關(guān)系時(shí)要注意整體，養(yǎng)成整體觀察，落筆準(zhǔn)確的習(xí)慣，使畫(huà)出的線(xiàn)條既準(zhǔn)確又有力度。在幼兒教育教學(xué)工作中，教師要教幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)植物、生活用品，了解生活常識(shí)和科學(xué)知識(shí)。在此過(guò)程中，把淺顯易懂的簡(jiǎn)筆畫(huà)貫穿在教育、教學(xué)中，可大大地增強(qiáng)幼兒對(duì)知識(shí)的理解，并提高記憶效果。通過(guò)淺顯易懂、形象生動(dòng)、可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，可以將幼兒帶入輕松愉快、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍中，增強(qiáng)教育教學(xué)的趣味性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為突

5、出簡(jiǎn)筆畫(huà)在美術(shù)教學(xué)中的重要地位，為使學(xué)生成為全面發(fā)展的合格的從事幼兒教育的人才，我本課程總課時(shí)為72學(xué)時(shí)。2.課程目標(biāo)?認(rèn)知領(lǐng)域：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察、會(huì)畫(huà)各種動(dòng)物、植物、景物，感知它們的外形?能力目標(biāo)：掌握用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)景物外形特點(diǎn)的方法，鍛煉動(dòng)手能力。?情感領(lǐng)域：讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中得到美的熏陶，在動(dòng)手制作中懂得珍惜自然，愛(ài)護(hù)生靈，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)及保護(hù)自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類(lèi)生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。3.課程內(nèi)容和要求序號(hào)工

6、作任務(wù)技能要求知識(shí)要求課時(shí)1.第一學(xué)年第1學(xué)期第1章怎樣理解、掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)了解簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用，并掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)內(nèi)容以及簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型要素會(huì)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的單線(xiàn)式、廓線(xiàn)式混合式表現(xiàn)方法。并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà)的概括法、夸張法、擬人法來(lái)表現(xiàn)人物、動(dòng)物、靜物等，使表現(xiàn)的形象更加可愛(ài)、生動(dòng)、靈活，更具有藝術(shù)表現(xiàn)力。參考課時(shí)：102.第一學(xué)年第2章靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)通過(guò)靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容，結(jié)合基本形體的透視關(guān)系運(yùn)用形體概括、簡(jiǎn)化、省略等表方