變?nèi)荻O管調(diào)頻器與相位鑒頻器

1、湖南工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱課程名稱通信電子線路通信電子線路課題名稱課題名稱變?nèi)荻O管調(diào)頻器與相位鑒頻器變?nèi)荻O管調(diào)頻器與相位鑒頻器專業(yè)通信工程通信工程班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張鏖烽張鏖烽羅敬羅敬2012年02月28日湖南工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告一、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容1.1.課程設(shè)計(jì)目的：課程設(shè)計(jì)目的：通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)通信電子電路的理解，學(xué)會(huì)查尋資料﹑方案比較，以及設(shè)計(jì)計(jì)算等環(huán)節(jié)。進(jìn)一步提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，創(chuàng)

2、造一個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手﹑獨(dú)立開(kāi)展電路實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉分析﹑解決通信電子電路問(wèn)題的實(shí)際本領(lǐng)，真正實(shí)現(xiàn)由課本知識(shí)向?qū)嶋H能力的轉(zhuǎn)化；通過(guò)典型電路的設(shè)計(jì)與仿真分析，加深對(duì)基本原理的了解，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。2.2.課題題目課題題目1)小信號(hào)諧振放大器2)晶體二極管檢波器3)晶體三極管混頻器4)變?nèi)荻O管調(diào)頻器與相位鑒頻器二、課程設(shè)計(jì)要求：二、課程設(shè)計(jì)要求：要求：掌握LC振蕩器和晶體振蕩器、晶體二極管檢波器、晶體三極管混頻器與變?nèi)荻O管調(diào)頻器與相位鑒頻器

3、的基本原理和電路設(shè)計(jì)方法；掌握應(yīng)用CADPspice軟件對(duì)電路進(jìn)行仿真、分析。①培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要選學(xué)參考書(shū)，查閱手冊(cè)，圖表和文獻(xiàn)資料的自學(xué)能力，通過(guò)獨(dú)立思考﹑深入鉆研有關(guān)問(wèn)題，學(xué)會(huì)自己分析解決問(wèn)題的方法。②通過(guò)實(shí)際電路方案的分析比較，設(shè)計(jì)計(jì)算﹑元件選取﹑CAD仿真分析等環(huán)節(jié)，初步掌握簡(jiǎn)單實(shí)用電路的分析方法和仿真方法。③了解與課程有關(guān)的電子電路以及元器件工程技術(shù)規(guī)范，能按課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的技術(shù)要求，編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明，能正確反映設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)成果，能