版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、八年級生物上冊知識點背記第一章:第一節(jié)、腔腸動物:輻射對稱、兩胚層及原始的消化腔、細胞和組織分化、、網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)、具水螅型,水母型兩種基本形態(tài)、生殖方法有無性生殖和有性生殖兩種。無性生殖常以出芽方式形成群體。有性生殖多為雌雄異體。扁形動物:1、身體扁平,兩側(cè)對稱2、具有中胚層3、器官系統(tǒng)開始建成有口、咽、腸,無肛門。第二節(jié)、線形動物門(Nemathelminthes)。體通常呈長圓柱形,兩端尖細,不分節(jié),由三胚層組成。有原體腔。消化道不
2、彎曲,前端為口,后端為肛門。雌雄異體。自由生活或寄生;前者如醋線蟲,后者如鉤蟲、蟯蟲、蛔蟲、絲蟲、鞭蟲、旋毛蟲等。線形動物身體細長呈長圓柱形體制兩側(cè)對稱體表有一層上皮細胞分泌形成的角質(zhì)膜光滑堅韌而有彈性。環(huán)節(jié)動物:身體分節(jié)、形成真體腔、出現(xiàn)剛毛和疣足形式的附肢第三節(jié)、軟體動物門的主要特征:1身體分為頭、足、內(nèi)臟團三部分2具有貝殼和外套膜3真體腔極度退化4出現(xiàn)專職的呼吸器官——鰓節(jié)肢動物門的特征1、體軀由一系列體節(jié)組成;2、整個體軀被有一
3、層含幾丁質(zhì)的外骨骼;3、多數(shù)體節(jié)上生有成對的分節(jié)附肢;4、體腔即為血腔,循環(huán)器官——背血管位于消化道的背面,以大動脈開口于頭腔內(nèi),開管式血液循環(huán);5、中樞神經(jīng)系統(tǒng)由一系列成對的神經(jīng)節(jié)組成,腦位于頭內(nèi)消化道的背面,腹神經(jīng)索位于消化道的腹面。一、腔腸動物:水母、珊瑚、??缺庑蝿游铮貉x、渦蟲二、環(huán)節(jié)動物:蚯蚓、沙蠶、水蛭等線形動物:鉤蟲、蛔蟲、蟯蟲等各種寄生蟲三、軟體動物:蝸牛、蛞蝓、各種螺類、貝殼類四、節(jié)肢動物:各種昆蟲、螃蟹、蝦、蜘
4、蛛、蜈蚣等各種動物的特征:五、昆蟲:身體可分為頭(觸角),胸(足3對,翅2對),腹(氣管)六、哺乳動物門:體表被毛、牙齒有門、犬、臼齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸;心臟有4個腔,體溫恒定,大腦發(fā)達,胎生哺乳。七、鳥綱:有喙無齒,被覆羽毛,前肢變成翼,骨中空,內(nèi)充氣體,心臟4腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生八、節(jié)肢動物門:身體有許多體節(jié),體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)。(節(jié)肢動物門包括昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)九、兩棲動
5、物門:幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸。變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定。十、腔腸動物:有口無肛門(如???、海蟄、珊瑚蟲)十一、軟體動物:身體柔軟,靠貝殼保護身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等)十二、甲殼動物:有堅硬外殼(水蚤、蝦、蟹)(一)水中生活的動物1、目前已知的動物約150萬種,動物的分類2、識別魚類和無脊椎動物常見動物魚類:中華鱘海馬黃鱔無脊椎動物:??r卣卖~
6、魷魚3、魚類的主要特征①靠魚鰭和尾部擺動的協(xié)調(diào)作用游泳②能在水中呼吸。用腮呼吸③魚體表有鱗,外形呈梭形,能減少游泳阻力④魚體分頭部、軀干和尾部三部分。4、魚鰓為鮮紅色,內(nèi)含豐富的毛細血管;鰓絲既多又細,擴大與水的接觸面積。水由魚口流入鰓,然后由鰓蓋后緣流出。經(jīng)鰓流出的水與由口流入的水相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高。(二)陸地生活的動物循環(huán)系統(tǒng)供應(yīng)能量。第二三節(jié):動物的行為1、按行為表現(xiàn)不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷
7、徙行為等,如蜻蜓點水、孔雀開屏、青蛙冬眠等都是動物的行為;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2、先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆蟲、菜青蟲總?cè)∈呈只浦参锏取?、學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如動物學(xué)會繞道取食。4、動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,適應(yīng)環(huán)境能力也就越強,對生存也就越有意義。5、有些營群體生活的動物具有社會行為。
8、社會行為的特征:群體內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的還形成等級。具有社會行為的動物群體有螞蟻群體、獅子群體、狒狒群體、蜜蜂、大象、狼群體等6、動物的動作、聲音和氣味等可起傳遞信息的作用。如螞蟻是靠氣味來傳遞信息,蜜蜂是靠跳舞來傳遞信息。7、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑,可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。8、探究菜青蟲的取食行為實驗操作中要注意的是:①找到菜青蟲的卵后要進行隔離飼養(yǎng),隔離飼養(yǎng)的原因。②選擇含特殊揮發(fā)油的植物的葉片較好如
9、:芹菜、萵苣、萵筍葉等,不要選擇有毛或帶刺的葉子如:玉米、甘蔗葉等第三章:動物在生物圈中的作用1、動物在自然界中作用:動物在生態(tài)系統(tǒng)①維持生態(tài)平衡②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)③幫助植物傳粉、傳播種子。2、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。3、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。任一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響整個生態(tài)系統(tǒng),所以不能隨意滅殺某種動物。4、生物反應(yīng)器:利用生
10、物做“生產(chǎn)車間”,生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)。如“乳房生物反應(yīng)器,即人類通過對某種動物的遺傳基因進行改造,使這些動物的乳房可以產(chǎn)生分泌出人們需要的某種物質(zhì)”??晒?jié)省建廠房和買設(shè)備的費用,減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。6、仿生:模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。例如::宇航員穿的“抗荷服”(模仿長頸鹿)、冷光燈(模仿螢火蟲)、雷達(模仿蝙蝠的回聲定位)、薄殼建筑(模仿烏龜?shù)谋臣祝⒅悄軝C器人。第四章:細菌和真菌(它們只能利用現(xiàn)成
11、的有機物作為營養(yǎng)──異養(yǎng))菌落:一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體,叫菌落。菌落大小顏色形狀細菌較小白色表面光滑粘稠或粗糙干燥霉菌較大有紅、綠、黃、褐、等呈絨毛狀、絮狀、蛛網(wǎng)狀2.培養(yǎng)細菌真菌的方法:(P5657)①配制培養(yǎng)基:含營養(yǎng)物質(zhì)的有機物②高溫滅菌③接種④恒溫培養(yǎng)3.細菌真菌生存的條件:水分、適宜的溫度、有機物。7.細菌是單細胞生物。它的細胞基本結(jié)構(gòu)包括:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域。沒有成形的細胞核;沒有葉
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 八年級生物上冊期中復(fù)習(xí)知識點八年級上冊生物知識點人教版
- 八年級上冊生物知識點歸納
- 八年級上冊生物知識點總結(jié)
- 八年級生物上冊知識點總結(jié)
- 蘇教版八年級上冊生物知識點總結(jié)
- 八年級生物上冊知識點總結(jié)[1]
- 人教版八年級上冊生物知識點總結(jié)
- 八年級上冊生物重點 人教版八年級上冊生物知識點總結(jié)
- 八年級上冊生物必考知識點匯總
- 人教版八年級地理上冊必背知識點
- 2018年八年級生物上冊知識點總結(jié)
- 政治八年級上冊知識點
- 八年級上冊物理知識點
- 八年級下冊生物知識點
- 八年級下冊生物知識點
- 八年級運動的描述物理知識點八年級上冊物理知識點
- 八年級運動的描述物理知識點八年級上冊物理知識點
- 八年級語文上冊知識點
- 人教版八年級生物上冊知識點總結(jié)
- 蘇教版八年級上冊生物知識點總結(jié)
評論
0/150
提交評論