結(jié)構(gòu)游戲我的家

1、結(jié)構(gòu)游戲：我的家結(jié)構(gòu)游戲：我的家活動目的：活動目的：1.積極主動地參與“我的家”主題建構(gòu)活動。2.根據(jù)生活經(jīng)驗，有目的、有計劃地設(shè)計并運(yùn)用圍合、鑲嵌、對稱、排序等技能建構(gòu)不同布局的家。3.感知材料的特性，根據(jù)小組討論的構(gòu)思學(xué)習(xí)正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料、并合理地利用替代、自制的游戲材料。4.學(xué)習(xí)客觀地評價自己或同伴的建構(gòu)成果。.活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：1.大、中型積木、各類插塑等。2.“我的家”空間布局圖第一次：第一次：活動目標(biāo)：活動

2、目標(biāo)：根據(jù)生活經(jīng)驗，有目的、有計劃地設(shè)計并運(yùn)用圍合、鑲嵌、對稱、排序等技能建構(gòu)不同布局的家。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)要點(diǎn)：1.出示空間布局圖，以“到小朋友家做客”的形式引導(dǎo)幼兒觀察空間布局圖的主要內(nèi)容：房間的分布、功能。2.組織談話：你的家是什么樣的？引導(dǎo)幼兒從房間方位、用途等方面展開談話。啟發(fā)幼兒提出1.能根據(jù)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行建構(gòu)。2.能根據(jù)提供材料的材質(zhì)進(jìn)行建構(gòu)。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)要點(diǎn)：1.展示幼兒“我的家”設(shè)計圖，激發(fā)幼兒搭建“家”的愿望。2.組織幼

3、兒商議搭建的規(guī)則要求。3.幼兒建構(gòu)（1）幫助幼兒明確自己的分工，每組參與討論的人員成一組。（2）引導(dǎo)幼兒按照空間布局圖確定各房間范圍。4.分享：請組長談?wù)勛约阂唤M的搭建情況。成員是否配合？合作如何？請孩子們說說在建構(gòu)中還需要得到哪些幫助。觀察記錄及反思：觀察記錄及反思：這次搭建我有意識地讓在分組上每組請一個能力較強(qiáng)的幼這次搭建我有意識地讓在分組上每組請一個能力較強(qiáng)的幼兒在組織搭建，發(fā)現(xiàn)在搭建時由于有小組長的兒在組織搭建，發(fā)現(xiàn)在搭建時由于

4、有小組長的“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)”，孩子們，孩子們的分工較有意識，有目的性，在上次小結(jié)時孩子們商量用紅木的分工較有意識，有目的性，在上次小結(jié)時孩子們商量用紅木搭建睡房，用白板搭建浴室，用彩色的膠粒來搭建客廳等，這搭建睡房，用白板搭建浴室，用彩色的膠粒來搭建客廳等，這次的色調(diào)區(qū)分的較好，但是在布局中顯得較不合理，在搭建時次的色調(diào)區(qū)分的較好，但是在布局中顯得較不合理，在搭建時由于孩子們的目的性較強(qiáng)，因此全班搭建一個家顯得太少些，由于孩子們的目的性較強(qiáng)，