2019年某班主任工作培訓(xùn)講話稿堅(jiān)守底線,用心育人

1、2019年某班主任工作培訓(xùn)講話稿：堅(jiān)守底線年某班主任工作培訓(xùn)講話稿：堅(jiān)守底線用心育用心育人一、重視對學(xué)生靈魂的塑造教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師。靈魂可以塑造。說明后天養(yǎng)成很重要，它涵蓋了知識、道德、藝術(shù)、心理等內(nèi)容。知識的核心是真，陶行知說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊寣W(xué)生真實(shí)地生活，真實(shí)地做人，是做人的前提和基礎(chǔ)；道德的核心是善，善良是我們做人的基本準(zhǔn)則，與人為善，不損人利己，上善若水都是我們的追求；藝術(shù)的核心是美，重在培

2、養(yǎng)學(xué)生審美能力和審美情趣；心理的核心是健康，沒有健康的身體和心理，其他一切都是空談。塑造學(xué)生靈魂就是教學(xué)生求真、向善、崇美和身心兩健。下午的經(jīng)驗(yàn)交流都重視了對學(xué)生真善美的教育，但健康教育方面內(nèi)容相對薄弱。后面各班圍繞健康教育，要有具體的要求和措施。二、重視班主任工作的道與術(shù)班主任工作有它的特殊性，但更多的是普遍性。遵循教育教學(xué)規(guī)律和班主任工作的基本原則，是班主任工作的普遍性。要有吃苦耐心理，精心設(shè)計(jì)班級活動，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，達(dá)到

3、教育的效果。任何時(shí)候以下三條底線要求不能突破：一是要重視學(xué)生的身心健康。充沛的體力是學(xué)習(xí)、生活的保證，關(guān)注學(xué)生的身體健康，多開展一些有益的文體活動，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒，引導(dǎo)留守兒童、家庭困難生克服自卑心理，陽光自信，積極向上。二是要重視發(fā)揮學(xué)生集體的互相幫助、互相激勵(lì)作用。學(xué)生之間本身就是玩伴、同伴、學(xué)伴、伙伴，甚至是知心朋友，同學(xué)之間相互溝通、交流和相互幫助、激勵(lì)是學(xué)習(xí)生活的標(biāo)配。每天的校園生活，都在

4、發(fā)揮著這些作用。班主任要想辦法，讓這個(gè)作用發(fā)揮得更充分，比如學(xué)習(xí)小組的建設(shè)、一對一幫扶、班級設(shè)立不同的崗位，讓學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感，豐富的二課堂活動、志愿者團(tuán)隊(duì)等都是非常好的方法。三是要重視保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。為人師者，仁愛之心皆有，只是有時(shí)在忙亂中難以自控，也有恨鐵不成鋼的焦躁，有時(shí)就會說傷害學(xué)生自尊心的話，做傷害學(xué)生自信心的事。豈不知“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，學(xué)生的心易受易感脆弱單桿又不會及時(shí)調(diào)整心情，有可能老師一個(gè)無意的