2019年青年教師培訓(xùn)啟動(dòng)儀式講話(huà)稿

1、2019年青年教師培訓(xùn)啟動(dòng)儀式講話(huà)稿年青年教師培訓(xùn)啟動(dòng)儀式講話(huà)稿青年教師專(zhuān)題培訓(xùn)是我校校本研究的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)你們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使你們適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的需要具有重要意義。目前，我校2011年以后參加工作的青年教師已超過(guò)70人，在座的你們都是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。在此我代表學(xué)校對(duì)你們講兩個(gè)方面的問(wèn)題：一、青年教師專(zhuān)題培訓(xùn)的目的意義1.教師職業(yè)道德的需要在座的你們，朝氣蓬勃，思想活躍，精力充沛，最富生命力；有知識(shí)，有熱情，有干勁

2、，有抱負(fù)，最富希望；敢闖，敢干，敢冒險(xiǎn)，敢實(shí)驗(yàn)，最少保守。你們?yōu)槲倚＝逃龓?lái)了生機(jī)和活力。但你們畢竟是教育戰(zhàn)線(xiàn)上的新兵，和老教師相比缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生甚少，教學(xué)方法也相對(duì)簡(jiǎn)單。有的青年教師專(zhuān)業(yè)思想還不夠牢固，還會(huì)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，面對(duì)令人眼花繚亂的紛繁世界，在具有很強(qiáng)的金錢(qián)誘惑面前，一些青年教師經(jīng)不住考驗(yàn)，耐不住清貧。為此，有必要對(duì)大家進(jìn)行樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的教育。自主課堂的基本流程，學(xué)習(xí)課堂管理策略，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)

3、溝通的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的基本教學(xué)技能等，是很有意義的一件事情。通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)，并輔之以上好匯報(bào)課和開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等實(shí)踐活動(dòng)，大家可以爭(zhēng)取在較短時(shí)間站穩(wěn)講臺(tái)。然后在“好”字上下工夫，經(jīng)過(guò)三至五年的刻苦磨練，向骨干教師、名教師、專(zhuān)家型教師發(fā)展。3.新課程改革的需要新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革是一場(chǎng)深刻的教育革命，在這場(chǎng)變革面前無(wú)論是青年教師還是老教師都面臨著重新學(xué)習(xí)，更新觀念的問(wèn)題。特別是2016年，國(guó)家高舉“立德樹(shù)人”的大旗，吹響了核心素養(yǎng)

4、的號(hào)角，對(duì)每位教師提出了新的更高的要求。教師在整個(gè)教育過(guò)程中的地位、角色、和作用發(fā)生了根本性的變化，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)課改的需要，必須接受新的課程觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀、人才觀和教師觀，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。新課程的開(kāi)放性、生成性、整合性在為我們提供廣闊的發(fā)展空間的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？方法只有一個(gè)，參加培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，勤于探索，善于總結(jié)，不斷創(chuàng)新。只有在不斷學(xué)習(xí)中感悟教育的真諦，在反