團(tuán)結(jié)、自主學(xué)習(xí)、環(huán)保教育主題班會(huì)

1、團(tuán)結(jié)、自主學(xué)習(xí)、環(huán)保教育主題班會(huì),,團(tuán)結(jié)、自主學(xué)習(xí)、環(huán)保教育主題班會(huì),我們來這里是為了什么？,1學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！除了知識(shí)還要學(xué)習(xí)什么？2學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要！3做人最重要的是融入人群！4融入人群最重要的是尊重他人！5尊重他人實(shí)際就是尊重自己！6個(gè)人的力量微不足道，群體的力量才可 以撼天動(dòng)地。7人群的力量源于規(guī)則。,人格魅力的源泉是什么？,1親和力2尊重他人3謙遜、和靄的處事態(tài)度4全局式的整體觀念5發(fā)現(xiàn)他人的

2、優(yōu)點(diǎn)6克制自己的不足7善于發(fā)揮別人的長處,同學(xué)是什么？,1共同學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展自己的 合作伙伴。2共同面對(duì)成功與失敗的精神支柱。3共同走上人生成功之路的互助力量。4擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同 凡響的財(cái)富。5擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。,善、惡的區(qū)別是什么？,1善是人性中最美的品質(zhì)。2惡是人性里最丑的劣性。3揚(yáng)善去惡是人與動(dòng)物最本質(zhì)的區(qū)別之一。4善就是：愛護(hù)并促進(jìn)生命，把具有發(fā)展

3、 能力的生命提升到最有價(jià)值的地位。5惡就是：傷害并破壞生命，阻礙生命的 發(fā)展。這是道德上絕對(duì)需要考慮的原則。,文明是什么？,1是一種文化。2社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文 化的行為、精神。3有現(xiàn)代色彩的人類較先進(jìn)的（物質(zhì)與 精神表現(xiàn)）。4現(xiàn)代色彩（意識(shí)）： 平等、互助、協(xié)作、共進(jìn)。 人格、尊嚴(yán)、權(quán)利、義務(wù)。 和平 、友好、愛心、善意。,“噢，人啊，你當(dāng)自助！”

4、,1“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能 因之而擔(dān)當(dāng)患難?！?---貝多芬2“---人生是艱苦的。---可是有時(shí)連最強(qiáng)的人 都不免在苦難中蹉跌。他們求助，求一個(gè)朋 友?！?---羅曼羅蘭。3“但愿不幸的人，看到一個(gè)與他同樣不幸的遭 難者、不顧自然的阻礙，竭盡所能成來一個(gè) 不愧為人的人，而能借以自慰?！?

5、 ---貝多芬,如何面對(duì)競爭？,1別跟別人盲目較勁。2關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)自己，確立自己的定位。3學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是為了和他人爭 鋒。4要善于肯定自己的進(jìn)步及成績。5正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。6互相促進(jìn)才是真正的目的。,孤獨(dú)性格中應(yīng)保持什么？,1正確的生活態(tài)度和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。2愿你在塵世獲得幸福， 我只愿面朝大海，春暖花開。3世界上沒有絕望的處境， 只有

6、對(duì)處境絕望的人。4永不傷害無辜和弱者。5理性的頭腦，沉著平靜的心態(tài)，寬廣的 氣度。,讓我們彼此友愛，共同進(jìn)步！,崇尚理性的光輝，成為文明的代表！信仰善良的力量，弘揚(yáng)善良的美德！關(guān)心他人的存在，寬容他人的不足！完善自我的人格，克制自我的恣肆！相信溫和的真理，甘當(dāng)仁愛的恕者！珍惜同學(xué)的情誼，把握美好的時(shí)光！揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸！,自主學(xué)習(xí)主題班會(huì),積 極 參 與認(rèn) 真 組 織團(tuán) 結(jié) 協(xié)

7、作塑 造 形 象,一、主持人引入二、節(jié)目一：相聲三、節(jié)目二：小品四：節(jié)目三：朗誦五、節(jié)目四：合唱六、班主任總結(jié),主 題 班 會(huì) 總 體 設(shè) 計(jì),節(jié)目一：相聲《自主創(chuàng)新要從娃娃抓起》甲：今天呀，咱們說段相聲。乙：對(duì)，說點(diǎn)什么。甲：這幾年，中國的科技成就舉世矚目，咱們就說說05年的中國的科技進(jìn)展。乙：這個(gè)可難不倒我，您聽好了：05科技發(fā)展第一件，要數(shù)那，神六上天英雄凱旋。甲：算你說對(duì)了，神六上天可是不得了，科技創(chuàng)

8、新數(shù)不完，全新系統(tǒng)最穩(wěn)定，數(shù)據(jù)傳輸最安全，生存系統(tǒng)數(shù)字化，飛在太空像在家！乙：你也太夸大了，要是像在家，我也成聶海勝了。甲：雖然有點(diǎn)夸張，但是神六的確很牛，他的發(fā)射推動(dòng)了中國航天科技創(chuàng)新的新的征程。你看吧，以后神七、神八的，像咱背的課文了：“子子孫孫無窮匱矣”。乙：對(duì)，說不定我那天到月亮上看嫦娥姐姐了。甲：行了，別做美夢(mèng)了，還有什么好值得說的。乙：您聽好了，我問問你，05科技表彰會(huì)，首次填補(bǔ)六年國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)的空缺是誰？甲：

9、小菜一碟，那可是我的偶像，聽好了：張立同，是院士，來自西北工業(yè)大學(xué)的材料系，發(fā)明的是陶瓷，耐高溫，長壽命，抗氧化，超結(jié)實(shí)！運(yùn)用到先進(jìn)武器，世界第一！乙：A 還真是，這次的最高科技獎(jiǎng)，兩個(gè)人物不能忘，那可是所在領(lǐng)域的旗幟一支。甲：您說得，我知道，那是氣象研究、醫(yī)學(xué)界的兩泰斗，葉篤正和吳孟超，葉老氣象研究震世界，吳老肝臟移植手藝高。乙：對(duì)，手藝高！甲：咱不多說，就這兩件事，一個(gè)關(guān)鍵詞不能少！乙：我知道，那就是“自主創(chuàng)新”不能少。,

10、甲：好，我給你學(xué)學(xué)咱們主席胡錦濤的重要講話：（咳嗽）要始終把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，顯著提高中國的科技實(shí)力； 乙：嘿，還真行，以假亂真了你，自主創(chuàng)新很重要，再也不用把別人的眼色瞧。甲：A 自主創(chuàng)新我們有傳統(tǒng)，四大發(fā)明他就是證明，再看看，今天的科技界，個(gè)個(gè)稱得上是英豪。乙：祖國的發(fā)展真是快，科技創(chuàng)新推著我們走進(jìn)新時(shí)代。甲：領(lǐng)導(dǎo)還有一句話，那就是：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期

11、，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。乙：說的多好啊，還有呢：計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起！甲：說的對(duì)，自主創(chuàng)新也的從我輩抓起。乙：在這一點(diǎn)上，校領(lǐng)導(dǎo)可是高瞻遠(yuǎn)矚，那就是，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力!甲：可是什么是自主學(xué)習(xí)，怎樣才能自主學(xué)習(xí)，乙：問題還挺多，是吧？不用擔(dān)心，聽說范偉到咱學(xué)校了，甲：誰？范偉！他來了有什么用？乙：您還別這么說，人家范偉不當(dāng)廚師了，也不防忽悠了？甲：哪干什么了？乙：自主學(xué)習(xí)咨詢中心，甲：

12、啊 ……他可是我偶像，走，看看去。乙：等等我！,節(jié)目二：小品《自主學(xué)習(xí)咨詢熱線》趙本山：聽說他，不當(dāng)廚師了，不搞防忽悠熱線了，跑到附中開起了“自主學(xué)習(xí)”咨詢中心，看他那樣，還自主學(xué)習(xí)？學(xué)生：師傅，您還別小瞧他，聽說干的挺火的，上新聞聯(lián)播了。趙：別著急，先騷擾一下： 喂，請(qǐng)問是范師傅嗎范：您好！這里沒有范師傅，這里是自主學(xué)習(xí)咨詢熱線，我是資深咨詢師范主任，自主學(xué)習(xí)誤區(qū)分析請(qǐng)按1；差生自主學(xué)習(xí)請(qǐng)按2；自主學(xué)習(xí)心理問題請(qǐng)按3；教師自

13、主學(xué)習(xí)指導(dǎo)請(qǐng)按4；有人干擾自主學(xué)習(xí)請(qǐng)直接撥110！趙：（轉(zhuǎn)向觀眾）老樣子?。▽?duì)話筒：）好的，范廚師，啊，不，范主任，我們問題太嚴(yán)重，我們想當(dāng)面請(qǐng)教，怎么樣？范：沒問題，恭候大駕光臨！趙：還一套一套的，徒弟們，今天你們好好表現(xiàn)，咱難為難為他，你們倆看我眼色行事。,進(jìn)門：學(xué)生喊：范主任來了，來了呵呵笑范見趙本山：臉沉帶笑：哎呀哎呀呀……緣分那緣分那！無論天涯海角，你都誓死跟隨，感動(dòng)呀太感動(dòng)了?。?！趙：別激動(dòng)！千萬別激動(dòng)，這次我來

14、既不是賣拐，也不是擔(dān)架，我不忽悠了，換你了啊，這次來，目的有二，一是為了附中的學(xué)生負(fù)責(zé)，檢驗(yàn)一下你的水平；二是鍛煉一下隊(duì)伍，看看兩個(gè)徒弟能不能出師。范： 您還別不信，自從去年你送我的“自學(xué)成才”，我一下（停頓）子就看到了自己的長處，就是自學(xué)能力，所以這兩年我沒干別的，就是自主學(xué)習(xí)研究。有問必答，歡迎歡迎，愿意接受人民監(jiān)督。趙：徒弟們，進(jìn)入狀態(tài)了。 學(xué)生喊：好！ 趙說：自主學(xué)習(xí)很重要，這個(gè)連外星人都知道，但是！停頓，你看看我這兩

15、學(xué)生，（學(xué)生開始表演埋頭苦干，不與人合老師交流的情形）整天埋頭苦干，那干勁比咱大連鋼鐵趕英超美都積極，到學(xué)校不與同學(xué)交流，到家吃晚飯就學(xué)習(xí)，父母那個(gè)愁呀，這么干出事了怎么辦？ 范：笑呵呵，明白了明白了，自主學(xué)習(xí)典型誤區(qū)之一，自主學(xué)習(xí)理解成了自閉學(xué)習(xí)，后果很嚴(yán)重，輕則不能健康與人交流，重則失去語言能力。 趙：別整沒用的范：自主學(xué)習(xí)，其實(shí)是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)習(xí)積極性的一種表現(xiàn)，主要強(qiáng)調(diào)以下20個(gè)字，“主動(dòng)參與，主動(dòng)獲取，自主構(gòu)

16、建，自我發(fā)展，自我完善?！彼宰灾鲗W(xué)習(xí)并不是埋頭苦干，其他的一切乃身外之物。而是積極參與，和老師一起探索知識(shí)的真諦。,趙：徒弟們，明白了嗎？學(xué)生：明白了 趙：明白什么了，我再補(bǔ)充一點(diǎn)：不但不是封閉式學(xué)習(xí)，反而還要大力鼓勵(lì)你們相互探討，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)知識(shí)的理解，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。范：補(bǔ)充的好??！趙：（心里嘀咕：真有兩下子）別夸我，我容易驕傲，不動(dòng)真格的不行了，整點(diǎn)難的。精神點(diǎn)，都別含糊了！ 學(xué)生：遵命！范：奉陪到底！趙

17、：就位了，范主任，我這倆孩子吧，那可是家長手中的夜明珠，老師眼里的山代王，平時(shí)吧，網(wǎng)絡(luò)游戲周游列國，課堂之上夢(mèng)游天下，考試時(shí)左顧右盼，機(jī)關(guān)算盡，考完了又是一年，得過且過，優(yōu)哉游哉。他們的自主學(xué)習(xí)怎么辦？范：這個(gè)問題有水平，其實(shí)呀，他們是最需要自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)的一個(gè)群體，但是往往很多情況下被我們視而不見，一般的學(xué)生的培養(yǎng)指導(dǎo)只是方法上的，而這些學(xué)生的培養(yǎng)改正是系統(tǒng)性的，還是20個(gè)字：“尋找興趣、適當(dāng)引導(dǎo)、制定計(jì)劃、培養(yǎng)自信、逐步完善”，對(duì)這

18、樣的學(xué)生，學(xué)校、老師、家長都不要心急，他們是讓人歡喜讓人憂，但他們不學(xué)習(xí)不是因?yàn)樗麄兲焐幌雽W(xué)，而是在學(xué)習(xí)上找不到自信，所以借玩來實(shí)現(xiàn)自己，證明自己，因此我們要齊心協(xié)力將他們引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的道路上，也就是尋找興趣，適當(dāng)引導(dǎo)，通過階段性的計(jì)劃，一步步完成，培養(yǎng)其自信心，這個(gè)過程下來就是他們逐步完善的過程，到那時(shí)一個(gè)嶄新的形象就會(huì)屹立在你的面前。,趙：我再補(bǔ)充幾句：在這個(gè)過程中，班主任的作用很重要，必須改變對(duì)這類學(xué)生的看法，將作為老師的愛心融入

19、到這類學(xué)生的“轉(zhuǎn)正”培養(yǎng)中。范：精彩精彩，還轉(zhuǎn)正呢，這個(gè)比喻用得好呀！學(xué)生：師傅，難不倒了，怎么辦？趙：難不倒了??？我還不信這個(gè)邪！看我的！范主任，這次我身份變了，我是一個(gè)老師，我原來只知道講好課，解決好問題就行了，現(xiàn)在我怎么站在老師角度上參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)？ 范：問題越來越尖銳，已經(jīng)到了赤膊上陣的關(guān)鍵時(shí)刻了，在這么多教育行家里手面前我可是獻(xiàn)丑了，今天給老師上上課，就算講完不我轟下來了，能給各位講一講，也算我沒白來附中

20、一趟！首先：老師要積極挖掘所教課程中的能夠引起學(xué)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，通過精彩的引導(dǎo)將學(xué)生引領(lǐng)到一個(gè)師生共同探討的環(huán)境。其次：要事先設(shè)計(jì)問題，不要只是問一些，是不是？對(duì)不對(duì)？的問題，問題要有思維價(jià)值，能引起學(xué)生思考，并從中獲益。第三：對(duì)于學(xué)生的疑惑點(diǎn)，要通過巧妙的點(diǎn)撥而不是直接告訴他們答案，讓點(diǎn)撥使他們自己完成對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解。趙：完了？視野不開闊！我說幾句：課堂需要抓，課下也不能放下！現(xiàn)在我們的學(xué)生課下往往陷入到題海中，但是練習(xí)題

21、貴在精練，因此要將學(xué)生從題海中解脫出來，通過其他形式使知識(shí)得以鞏固。比如：課外學(xué)習(xí)小組，各種實(shí)驗(yàn)小組，實(shí)地考察。,范：長見識(shí)，長見識(shí)呀！趙：別說了，經(jīng)我這一鑒定。你這咨詢中心絕對(duì)符合國際標(biāo)準(zhǔn)，滑校長，您就放心吧！我可以放心的走了，不過臨走又一個(gè)小小的要求，我這兩個(gè)徒弟交給你吧，范師傅，您好好管教管教。范：大忽悠，我發(fā)現(xiàn)您也實(shí)在多了，您看您補(bǔ)充呢幾點(diǎn)，經(jīng)典呀，我看咱這么地，您也留下，你當(dāng)主任。趙：不敢當(dāng)不敢當(dāng)。你肯收留我就不錯(cuò)了，只

22、有一個(gè)小小的愿望：你看你這對(duì)聯(lián)少個(gè)橫批，我看就是給我留的，我填個(gè)橫批。絕不忽悠！。 國家發(fā)展自主創(chuàng)新助推器 個(gè)人成長自主學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī),節(jié)目三：朗誦《我的一天》配ppt、音樂。主要講述對(duì)自己目前學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思：由小學(xué)時(shí)旺盛的求知欲和好奇心，到初中、高中到現(xiàn)在，不能樹立新的知識(shí)體系，被大量的練習(xí)包圍，失去了學(xué)習(xí)的積極性，被動(dòng)的應(yīng)付各種題目、考試。通過了解自主學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和自主學(xué)習(xí)的方式方法。決心重建自信，

23、以主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的面貌迎接明天。缺：稿子和朗誦人,第四個(gè)節(jié)目：初步定為合唱征求意見： 踴躍發(fā)言?。?！,預(yù)祝主題班會(huì)取得圓滿成功??！,環(huán)保教育主題班會(huì)教案,環(huán)境保護(hù),,從太空中看地球, 地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球。地球養(yǎng)育了人類, 也養(yǎng)育了地球上的一切生物。 但是這個(gè)美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問題所困擾。,水資源污染，生靈涂炭,土地沙漠化的速度與日俱增,飲用水的污染，對(duì)

24、以此為生的居民造成極大的傷害，救救孩子?。ㄩL期飲用含砷量嚴(yán)重超標(biāo)的地下水造成砷中毒）,北京近年來也受到沙塵暴的襲擊,找一找：這一切是由什么原因造成的？說一說：環(huán)境污染給我們的生活帶來了哪些不便？想一想：長此以往，我們的生存環(huán)境將變成什么樣？議一議：如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球嗎？,,,,,,,,工業(yè)事故和森林火災(zāi)也是環(huán)境污染的主要原因,中國自然生態(tài)七大失衡,據(jù)《服務(wù)導(dǎo)報(bào)》報(bào)道，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家郭書田說，中國自然生態(tài)失衡有7

25、大“赤字”：1、水土流失面積大于治理面積。風(fēng)蝕、水蝕達(dá)3 80萬平方公里，占國全面積的1／3。2、北方沙漠化面積 16 0萬平方公里，占國土面積的 17％。每年新增2460平方公里。3、南方石漠化面積346萬平方公里，每年新增2000多畝。4、草原退化、堿化、沙化每年新增面積2000多萬畝。5、工業(yè)三廢污染局部改善，總體惡化；二氧化碳排放量居世界第二、酸雨面積擴(kuò)大、水污染嚴(yán)重。由80年代末的15％上升致到目前的 4 0％以上。

26、6、水資源浪費(fèi)，約7 0％的農(nóng)業(yè)用水利用率僅4 0％。7、耕地每年凈流失3000多萬畝。他說，生態(tài)“赤字”比財(cái)政赤字更可怕。,環(huán)保小問答,1、中國環(huán)境標(biāo)志的含義是什么？,2、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？,3、日常生活中怎樣節(jié)約用水？,4 、我國的森林覆蓋率為多少？,5、垃圾可分為哪幾類？,6 、我們能為保護(hù)臭氧層做些什么？,環(huán)保宣言,①節(jié)約用電，自然光充足時(shí)關(guān)閉室內(nèi)燈。離開教室時(shí)關(guān) 閉教室燈和走廊燈。②節(jié)約用水，用水時(shí)盡