六年級期中質量檢測試卷分析評價報告

1、六年六年級期中期中質量檢測試檢測試卷分析卷分析評價報告花坪小學田雅琴為了有效提高課堂效率，有效掌握學生學習情況，我組織了期中教學質量的檢測，現將數學學科的命題情況及檢測結果做出分析報告.一、命題指導思想和原則1、指導思想六年級學業(yè)水平測試試題的指導思想是有利于義務教育新課程的實施；有利于減輕學生過重的學習負擔；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；有利于調動學生學習數學的興趣，促進生動、活潑、主動地學習；引導教師和學生關注社會和身邊的熱點

2、問題，增強應用數學的意識。命題主要依據《數學課程標準》的基本理念和基本要求，從數學內容、數學能力和數學素養(yǎng)三個方面考查學生的數學學業(yè)水平。2、命題基本原則（1）、體現基礎性：試題題目首先要突出“雙基”的考查，嚴格依據《數學課程標準》的具體要求命題，試題的難、中、易比例約為6：3：1；（2）、體現全面性：試題要面向全體學生，注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面考查，以激勵學生為手段，以發(fā)展為目的，引導學生關注社會，拓寬視野，

3、重視課堂、書本以外的數學；（3）、體現數學的應用性：從學生的生活經驗和社會生產實際出發(fā)設計數學題目，試題要體現應用性、生活性和時代性；（4）、體現靈活性和趣味性：試題要考查學生靈活運用數學的相關知識解決實際問題的能力和數學素養(yǎng).要使學生感到數學好玩，從而產生對數學的興趣；（5）、體現數學學習的實踐性和可操作性：試題要考查學生動手操作能力及作圖等操作能力；二、試題主要特點（一）、試卷基本結構及概述試卷分為選擇題、填空題、計算題、判斷題、解

4、答題、用數學解決問題六道大題，試卷考查全面，知識點覆蓋率較高，因此本套試卷能比較全面地反映出半學期教師的教學水平和學生的學習水平。試卷充分體現了新課程理念，在全面考查基礎知識的基礎上，注重考查了學生的運算能力、觀察、分析、概括、推理和數學表達能力等基本技能；注重考查了數學思想方法和運用數學知識解決實際問題的意識。試卷布局由易到難、螺旋式上升，體現了層次性和發(fā)展性。試題力圖體現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得