環(huán)保創(chuàng)意活動(dòng)方案申報(bào)表

1、120162016年綠色行動(dòng)計(jì)劃環(huán)保創(chuàng)意活動(dòng)方案年綠色行動(dòng)計(jì)劃環(huán)保創(chuàng)意活動(dòng)方案——凝心共建綠色學(xué)校，雅育學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)凝心共建綠色學(xué)校，雅育學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)一、一、活動(dòng)目的活動(dòng)目的風(fēng)信娃們?nèi)雽W(xué)將近一年了，學(xué)校十分關(guān)注隊(duì)員環(huán)保意識的養(yǎng)成，在日常的學(xué)習(xí)生活中，通過口頭詢問和問卷調(diào)查，大隊(duì)部統(tǒng)計(jì)得出“最受隊(duì)員關(guān)注的五個(gè)環(huán)保問題”如下：1、水培風(fēng)信花無法反復(fù)種植，希望可以安排土培種植方法的講座，體會親身種植的快樂。除了回校當(dāng)天的裝扮校園，風(fēng)信花是否還

2、可以循環(huán)利用在其他地方？2、綠色環(huán)保不應(yīng)該只是一時(shí)的活動(dòng)，更應(yīng)當(dāng)成為我們現(xiàn)代小公民的日常生活習(xí)慣。是否可以將綠色環(huán)保的理念和每日的小學(xué)生行為規(guī)范結(jié)合起來？3、杭州的霧霾天越來越多了，小朋友們在校園里怎么可以知道今天適不適合去戶外活動(dòng)呢？4、生活中的廢棄物很多，怎樣廢物利用呢？5、怎樣進(jìn)行環(huán)境保護(hù)理念的宣傳？讓校園和家園中的更多人加入到低碳、節(jié)能的行動(dòng)中來呢？健康、文明、低碳的生活習(xí)慣養(yǎng)成，需要學(xué)校德育部門從小抓起，號召隊(duì)員們從我做起，從

3、身邊做起。借環(huán)保教育評價(jià)體系構(gòu)建契機(jī)，促使我們的隊(duì)員從自己的每日言行去養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活習(xí)慣，通過自己的行為去影響周圍的人更多投身環(huán)保，為綠色地球夢行動(dòng)起來。二、二、活動(dòng)組織單位活動(dòng)組織單位杭州市丁信小學(xué)三、三、活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)杭州市丁信小學(xué)四、四、參加人員參加人員杭州市丁信小學(xué)學(xué)生與老師五、五、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容包括三項(xiàng)：1.了解校園內(nèi)學(xué)生涉及綠色環(huán)保方面的相關(guān)行為，設(shè)計(jì)制作《一日綠色行為規(guī)范》記3低碳環(huán)保的認(rèn)識。102晨曦中隊(duì)

4、通過變廢為寶小制作，增強(qiáng)了節(jié)約意識。103陽光中隊(duì)通過我家的綠色節(jié)能故事分享，普及了低碳節(jié)能理念。104萌芽中隊(duì)通過攝影比賽，記錄全體隊(duì)員的綠色環(huán)保風(fēng)采。105通過創(chuàng)意征集，設(shè)計(jì)了新校區(qū)主體雕塑裝置——會哭泣的風(fēng)信花，密切關(guān)注空氣質(zhì)量。第五階段：辦綠色儲蓄館兌換激勵(lì)第五階段：辦綠色儲蓄館兌換激勵(lì)從2016年4月25日開始，每個(gè)月月底，由中隊(duì)委員統(tǒng)計(jì)每位小朋友本月的綠色行為規(guī)范總的獲章個(gè)數(shù)，兌換成綠色風(fēng)信花，張貼在風(fēng)信美德寶存折的綠色風(fēng)信