2018 年三明市初中畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測語文試題(答案及評分參考)word版a4

1、20182018年三明市初中畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測年三明市初中畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測語文試題語文試題本試卷共23題，共6頁。滿分150分。一、積累與運用（一、積累與運用（2020分）分）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）所謂伊人，。（《詩經(jīng)蒹葭》）（2）日月之行，。（曹操《觀滄海》）（3），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（4）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（5）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（6）__________

2、_____，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（7）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（8）傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關懷古》）（9）子夏曰：“________________，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z子張》）（10）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，，去以六月息者也。（《北冥有魚》）（11）《醉翁亭記》中描寫春夏之景的句子是：“，。”2.下列文學常識說法正確的一項是（2分）（）A.《昆蟲記》是英國著名昆蟲學家法布爾

3、的傳世佳作。B.《藤野先生》《社戲》《故鄉(xiāng)》均出自魯迅的小說集《吶喊》。C.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學家司馬遷。D.“令尊”是對別人父親的尊稱，“家嚴”則是對人稱自己的父親。3.閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）最近，文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》在滿屏甲（A.喧囂B.喧騰）浮躁的泛娛樂化包圍中乙（A.一鳴驚人B.脫穎而出）。此檔欄目，和①（A.hB.h）詩以歌，讓詩文與音樂“金風玉露一相逢”，將傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞與新時代流行元

4、素相結合，為古雅的字句注入時尚新鮮的旋律血液。在音樂競演節(jié)目大行其道、傳統(tǒng)文化節(jié)目屢遇瓶頸之時，這種結合的嘗試無疑是一次頗具巧思的突破。傳統(tǒng)文化因與時俱進的創(chuàng)意融入，發(fā)揮出新的生機與活力。因此，當某些傳統(tǒng)文化走入困境，陷入迷wǎng②（A.惘B.罔），我們不必束手無策，只需要一雙創(chuàng)意的翅膀，便能飛躍阻擋的高墻，奔向新的遠方。（1）為文中①處加點字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。（2分）①處__________②處__

5、________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。（2分）甲乙（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（2分）原句：傳統(tǒng)文化因與時俱進的創(chuàng)意融入，發(fā)揮出新的生機與活力。修改句：____________________________________________________________。二、閱讀（二、閱讀（7070分）分）（一）閱讀下面這首古詩，完成（一）閱讀下面這首古詩，完成4～5題。題

6、。（5分）分）飲酒（其五）酒（其五）陶淵明陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。猶記得今年春節(jié)返城時，我再一次叮囑過父親，“今年的田就不要種了！”父親仍像往年一樣，不置可否地“嗯”了一聲。然而，年屆古稀的父親終究沒有聽勸，又買回了谷種，撒進了小山岙（o，山間平地）里的那丘母田。父親不肯歇種是有原因的。村里像他這般年紀的老農(nóng)，早高高興興把田地交給兒孫們打理了。而作為父親唯一的

7、接班人，我離開鄉(xiāng)村已二十多年了。他怎舍得那一丘丘的稻田就此荒蕪？那可是長出過金燦燦的稻谷，養(yǎng)育了一大家子人的田野……20世紀80年代初責任田分到戶后，父親一直精心伺候著他的每一寸土地，那心思如同母親待我們兄妹般細膩。那時鄉(xiāng)親們認定，子孫長大后是要種一輩子田的。所以，我十一二歲甚至更早時，便跟了父親下地。清明過后就要撒谷種育秧了。村上的農(nóng)戶大多育的是水秧，谷種直接撒進蓄水的母田里，然后就等著插秧了；而我的父親，總是先在一長溜田塊上，用覆著

8、尼龍膜的弓形棚育好秧苗，然后再移栽到水田里。秧苗的移栽即栽秧，這是一件極為枯燥而勞累的農(nóng)活。栽秧時我整天跟著父親，弓著背伏在水田中央，左手掌托著一大柄帶泥的秧苗，右手拇指和食指小心翼翼拔了秧，然后一根一根逐一插入田泥。三兩天下來，剛搬了家的秧苗，綠油油、顫巍巍，成片成片立在初夏的微風中，煞是愜意。而我卻渾身酸痛得直不起腰，走起路來像個老頭兒。父親是不計較栽秧的工夫和辛苦的，他只知道，比起水秧，這種方式育的秧插到田里，長勢會更好、谷穗會更

9、飽滿。那時的鄉(xiāng)村，插秧和嘗新米是極為重視的兩件事，分別代表著希望與豐收。因此，插秧那幾日，家家戶戶的飯桌都特別豐盈。那些年，我既盼望豐盛的插秧飯，又害怕插秧。因為我插的秧總是疏疏密密、歪歪扭扭，橫秧更是經(jīng)常上下排錯了行。而父親對插秧是非常講究的，每一株秧都要與前后左右四株秧間隔二十多厘米，豎秧橫秧對得筆直，就像參加廣播體操表演的隊伍那樣。插秧時，父親打頭，我在右側。若是碰到百十米長的大丘田，我總要被父親訓斥幾回。這期間，還免不了被他拔掉

10、幾排歪扭得太不像話的秧重插。望著父親三五下就把我的秧行糾得筆直，挨了責的我雖然有些憤憤然，內(nèi)心卻也很是佩服。村里的農(nóng)戶，也有像我父親一樣把秧插得筆直的，但多數(shù)人家只管把豎秧插好，橫秧則不做要求。秧插直了，主要為日后耘田時，田刨能順溜地通過。秧插下田后大約二十天，便迎來第一次耘田。耘田時，人挽著褲腳站立行走，雙手一前一后握住田刨柄，一推一拉間，田刨在豎秧弄里“嘩嘩嘩”地游走，刨去雜草、刨松了淤泥。而父親的稻田，是必須隔月再耘第二遍的——讓

11、田刨沿橫秧弄也走一趟。那時的秧已密密匝匝，長到了齊腰高，秧葉邊沿的鋸齒銳得刺人。父親是不允我放下褲腳耘田的，因為長長的褲腳糊著爛泥，會損壞秧葉。只消半天下來，原本光溜的腿肚子就被劃得布滿了不規(guī)則的血痕，細細長長，刺痛難耐。那時我便覺得在父親的心里，我是不如他的稻田重要的。父親不僅對稻田精耕細作，對田間地頭的管理也總是一絲不茍。在父親的農(nóng)活日歷中，自然也排上了拔田坎、砍田岸沿、鏟田岸這些人工鋤草的項目。經(jīng)過一番辛苦的勞作，父親的田野，總是

12、田內(nèi)郁郁蔥蔥、田外清清爽爽。幾年下來，我們家種過的田地，就像有教養(yǎng)人家的后生一般，清爽而敦實。每次村里重新抓鬮分責任田時，鄉(xiāng)親們都希望抓到的是我們家的稻田——因為好種！而父親，則又開始調(diào)教起他新分來的田地來。如此幾輪分田后，父親的汗水和足跡，幾乎遍布了村莊里所有的稻田……父親的田野是我的另一個課堂，我的童年與少年時期一直都在不停地學習著祖輩傳下的農(nóng)耕技術。然而，我學會了耕田、插秧、耘田、刈谷、打稻，最終并沒有子承父業(yè)成為一個農(nóng)民——我破