9 美的回答教案電子表格

1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容9美的回答美的回答課時(shí)課時(shí)安排安排2課時(shí)課時(shí)知識(shí)與技能技能1.正確認(rèn)讀本課十四個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，懂得要熱愛(ài)大自然，要用自己的行動(dòng)去保護(hù)大自然的美。過(guò)程與程與方法1.通過(guò)聊天交流，啟發(fā)性設(shè)置問(wèn)題情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，接觸大自然，融進(jìn)大自然。2.通過(guò)各種形式的誦讀，想象畫(huà)面，感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)大自然的美。教學(xué)目標(biāo)情感情感態(tài)度價(jià)度價(jià)值觀理

2、解課文內(nèi)容，懂得要熱愛(ài)大自然，要用自己的行動(dòng)去保護(hù)大自然的美。教學(xué)重、重、難點(diǎn)1.會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字，正確認(rèn)讀“植樹(shù)、種花、保護(hù)、田野、城市”等詞語(yǔ)。2.誦讀課文，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體味大自然的美要靠人類(lèi)保護(hù)是文章的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生讀進(jìn)去，以語(yǔ)感引發(fā)情感，以情感帶動(dòng)語(yǔ)感，嘗試聲情一致的朗讀能力達(dá)成與提升。背景背景資料關(guān)于美：美的甲骨文其實(shí)是站立的人，頭戴羽毛的頭飾的形狀，后來(lái)簡(jiǎn)寫(xiě)時(shí)誤作“羊、大”兩個(gè)字。金文字形從羊從大古人以羊?yàn)橹饕笔称贩蕢?/p>

3、的羊吃起來(lái)味很美。本義:味美。美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美。其中現(xiàn)實(shí)美包括：自然美、社會(huì)美、教育美。媒體使用多媒體課件板書(shū)設(shè)計(jì)9美的回答植樹(shù)～～～～種花～～～～愛(ài)護(hù)燕子～～～～保護(hù)青蛙～～～～簡(jiǎn)要整體教學(xué)思路一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣。二、初讀課文，自學(xué)生字。二、初讀課文，自學(xué)生字。三、再讀課文，讀出感情。三、再讀課文，讀出感情。四、讀中理解四、讀中理解嘗試背誦。嘗試背誦。五聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸（作業(yè)）聯(lián)系實(shí)際，拓展延