gre&gmat難長句分析

1、也不知道楊鵬先生是否同意（應(yīng)該不會反對，呵呵，一樣么？），我將其《GRE&GMAT閱讀難句教程》中的G部分全部摘錄下來，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭贿^在摘錄的過程中，發(fā)現(xiàn)電子版的好像跟正規(guī)出版的差幾個句子，也罷，全部原封不動了！真的很感謝楊先生，我的閱讀水平顯著提高了，就在這個5、1長假，而且我還玩了好長時間，呵呵不過路漫漫，不知何時是盡頭，我準(zhǔn)備7月份考G，8月份考T，呵呵，年底申請，最好是能夠申請Marketing了，與同道中人一起努

2、力了，呵呵！感謝ECUST的MissHu提供的資料。我在berrain抄錄所有難句的基礎(chǔ)上加了楊鵬的解釋和意群訓(xùn)練，這樣此文檔基本已涵蓋全書的內(nèi)容，希望它對各位G友的閱讀能力能有所幫助。GRE難句解讀——提高GRE閱讀必須要過的第一關(guān)作者：楊鵬讀者學(xué)習(xí)指導(dǎo)：大原則：以實(shí)戰(zhàn)的要求為目的。難句子不僅出現(xiàn)在閱讀中，還出現(xiàn)在句子填空、邏輯但體中，因此，對難句子得攻克變得相當(dāng)重要。原則一：迅速讀懂原則二：利用語法、不靠語法即在Gre中，考生永遠(yuǎn)也

3、不需要再考場上分析一句話的語法成分，也不要想這句話有沒有語法錯誤，考生的唯一任務(wù)就是現(xiàn)場迅速的讀懂文章。然而在初期可以少量的運(yùn)用語法，目的有二：一為初學(xué)者如果看不懂句子得結(jié)構(gòu)，往往會感到心情沮喪，或大腦混亂，根本就讀不盡文章，因此引入語法能夠給讀者以信心；二為運(yùn)用語法，可以了解文章的語法結(jié)構(gòu)，并最終完全熟悉各種類型的句子，達(dá)到一遍就可以讀懂句子得效果。原則三：學(xué)練結(jié)合，以連為主訓(xùn)練的類別：1、難句閱讀訓(xùn)練；2、閱讀理解力訓(xùn)練；即“懂”3

4、、閱讀速度與閱讀習(xí)慣訓(xùn)練，即“迅速”。實(shí)際上，對于英語語法得學(xué)習(xí)，包括對英文單詞的中文釋意的記憶和對英語句子得中文翻譯，都只是我們學(xué)習(xí)英語的輔助工具；我們最終的目的，是為了提高對英語的實(shí)際使用能力。具體到Gre的考試的應(yīng)用上，就是看到英語句子時，正確的做法不應(yīng)該是現(xiàn)場分析出其余法結(jié)構(gòu)，再背出每個單詞的中文釋意，再把這些中文單詞串成句子，最后才根據(jù)翻譯出來的中文來想這句話的意思是什么，而是讀到每個單詞、每一句話的時候，大腦中的第一反映是其

5、意思而不是中文釋意。同時，對于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)相當(dāng)重要，閱讀過程中絕對不可以出聲浪讀，也不可以心讀，而是意讀，也不能單單得對一個詞進(jìn)行死摳，要知道閱讀考的是句子和文章。為此，建議如下：要點(diǎn)一：在難巨資進(jìn)行的閱讀和訓(xùn)練中，只以在大腦中反映出所讀英文的意思（不是中文釋意）為唯一目的。什么時候讀者發(fā)現(xiàn)自己完全消除了在閱讀過程中的在大腦中的中文釋意和語法分析過程，此要求即達(dá)到四種訓(xùn)練方式：a、意群訓(xùn)練；b、不回視訓(xùn)練；c、合理化原則推力訓(xùn)練；d、

6、速度與理解力的平衡點(diǎn)訓(xùn)練a、意群訓(xùn)練：以幾個相鄰的表示同類意思的詞為閱讀的對象，而不是單個的單詞。同時避免發(fā)聲閱讀，克服內(nèi)心的聲音和喉頭與嘴唇的顫動，關(guān)鍵是：要點(diǎn)二：眼睛在閱讀材料上移動的速度要比自己在心中或喉頭出生閱讀的速度要快難。我們稱之為“打岔”。例：Meover，Icanfeelstrongemotionsinresponsetoobjectsofartthatareinterpretations，ratherthanrepre

7、sentations，ofreality.（LSAT）讀法：初級：跳過插入語；高級：直接讀；查查能力：大腦容量抗干擾能力第三類：倒裝：由于應(yīng)該放在句首的成分太長，因此倒裝到句末。也是一種人為現(xiàn)象。例：Thatsexratiowillbefavedwhichmaximizesthenumberofdescendantsanindividualwillhavehencethenumberofgenecopiestransmitted.讀法：

8、需要經(jīng)過訓(xùn)練后才能按正常語序讀。正常語序：Thatsexratiowhichmaximizesthenumberofdescendantsthatanindividualwillhavehencethesexratiowhichmaximizethenumberofgenecopiestransmittedwillbefavered。高級讀法：直接讀，見后：考查能力：大腦的排序能力第四類：省略：相對以上三種來講比較簡單，在短句中大家一般

9、都可以看出。但是如果在長句中出現(xiàn)，特別是如果與以上三種之一甚至幾種同時出現(xiàn)，也會給同學(xué)們帶來很大的困難。如上例原句中的省略，在第二個thenumberof前省略了“sexrationwhichmaximizes“.Gre難句的典型結(jié)構(gòu)1、長成分1）、長從句做主語、賓語及其他成分a、主語從句b、賓語從句2）、長狀語3）、層層修飾4）、并列成分2、常見倒裝搭配（1）、及物動詞加介詞：固定詞組的固定搭配中，經(jīng)常出現(xiàn)倒裝情況，如：bringAt

10、oB，寫作：bringtoBA例：YetWaltzer’sargumenthoweverdeficientdoespointtooneofthemostseriousweaknessesofcapitalismnamelythatitbringstopredominantpositionsinasocietypeoplewhonomatterhowlegitimatelytheyhaveearnedtheirmaterialreward

11、softenlackthoseotherqualitiesthatevokeaffectionadmiration.類似的情況：throwoverintoimptintoinferfromestablishfadvocateas等（2）、及物動詞加副詞例：makepossible…(單詞或者句子)3、省略的幾種情況（1）、重復(fù)的成分（2）、讓步轉(zhuǎn)折的省略：如although(but)（3）、定語從句引導(dǎo)詞的省略which（that）（4

12、）、定語從句的引導(dǎo)詞和系動詞同時省略，變成后置定語如：qualities(suchas“thecapacityfhardwk”)essentialinproducingwealth4、短語被分割：如：suchassothattootomethanfromAtoBbetweenAB5、多重否定：如：Despitethesevaguecategiesoneshouldnotclaimunequivocallythathostilitybet