《愛(ài)的教育》讀后感三篇

1、《愛(ài)的教育愛(ài)的教育》讀后感三篇讀后感三篇幾年前曾看到過(guò)這樣一段話“我在四年前始得此書的日譯本記得曾流了淚三日夜讀畢就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí)還深深地感到刺激不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕.這不是悲哀的眼淚乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外我在家中早已是二子二女的父親在教育界是執(zhí)過(guò)十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度讀了這書好像丑女見(jiàn)了美人自己難堪起來(lái)不覺(jué)慚愧了流淚.“我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛(ài)的教育》這個(gè)寒假終于如愿以償了.《

2、愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的雖然我沒(méi)有流淚可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)師生之情朋友之誼鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量真的很偉大.《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育而教育使愛(ài)在升華.雖然每個(gè)人的人生閱歷不同但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感可我們對(duì)此的態(tài)度

3、行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索.首先《愛(ài)的教育》的書名使我思考在這紛紜的世界里愛(ài)有水一樣.沒(méi)有水就不成其池塘沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育.“愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行一路上邊走邊看就會(huì)很輕松每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟?qū)W習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是就想繼續(xù)走下去甚至投入熱情不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候這種情懷已升華為一種愛(ài)一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》我走入恩里科的生活目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)生活怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追

4、求.《愛(ài)的教育》中把愛(ài)比成很多東西確是這樣又不僅僅是這些.我想“愛(ài)是什么“不會(huì)有明確的答案但我知道“愛(ài)“是沒(méi)有限制的小到同學(xué)之間的友好交談老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓獻(xiàn)血幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染““稀釋“甚至“消失“所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人.寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，雖然我沒(méi)有流淚