《全民科學素質行動計劃綱要》學習心得體會

1、1《全民科學素質行動計劃綱要》學習心得體會有關調(diào)查顯示，我國公民科學素質水平與發(fā)達國家差距甚大。我國大多數(shù)公民對于基本科學知識了解程度較低，而且在科學精神、科學思想和科學方法等方面更為欠缺。公民科學素質水平低下，嚴重制約了我國創(chuàng)新型人才的產(chǎn)生和成長，已成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的瓶頸之一。2006年我國開始實施“十一五”規(guī)劃，2006年初召開的全國科技大會提出了建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標。這是把提高全民科學素質擺到國家的重要議事日程，

2、從整體上大幅度提高全民科學素質的成熟時機。建設創(chuàng)新型國家需要高水平創(chuàng)新人才和領軍人才，也需要素質良好、道德高尚、勇于創(chuàng)新的億萬勞動者大軍。科技創(chuàng)新與公眾的科學素質就好比船和水的關系，水漲才能船高?！吨泄仓醒?、國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》中指出：科學普及工作不是一件個人事情，它是一項民族的事業(yè)，是一項國家的事業(yè)，它關系到我市21世紀社會、經(jīng)濟發(fā)展的根本性和戰(zhàn)略性的工作?？破展ぷ鞯膶ο笾攸c是青少年、農(nóng)村干部群眾和各級領導干部，

3、特別是要“增強領導干部的科技意識和對科學技術的理解能力，幫助他們不斷擴大知識面，了解科技發(fā)展動態(tài)，認識科學技術對國家政治、經(jīng)濟和社會的廣泛而深刻的影響，推進決策的科學化和民主2化進程”。從我國公民科學素質現(xiàn)狀和社會經(jīng)濟發(fā)展實際出發(fā)，《全民科學素質行動計劃綱要》把未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領導干部和公務員作為公民科學素質建設的四類重點人群，以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。尤其領導干部和公務員的科學素質，關系到黨的執(zhí)政

4、能力和科學發(fā)展觀的落實，而且對于全社會具有表率作用。作為一名科技工作者，一名干部，我們應該不斷提高科技素質。作為一名干部，我們的科技意識、科技政策（法規(guī)）、日常辦公所需的技能等綜合素質至少應該略高一籌于他直接領導的群體和服務對象。也可以簡稱為“技高一籌”。只有這樣，才能駕馭好工作的全局，才能適應于知識經(jīng)濟社會的需求。我深感責任重大，我認識到，不論是在工作還在生活中，都要以《綱要》為指導，盡職盡責地工作，為提高全民科學素質履職盡力。同時還