七年級(jí)下期末語(yǔ)文試卷及答案

1、七年級(jí)（下）語(yǔ)文期末試卷七年級(jí)（下）語(yǔ)文期末試卷一書(shū)寫(xiě)在下列格子中，填入你最喜歡的一首五言古詩(shī)的四句（不得與下面填空題的內(nèi)容相同）。（寫(xiě)出句子2分，書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀3分，共5分）二語(yǔ)言積累及運(yùn)用（24分）⒈人寫(xiě)了這樣一副對(duì)聯(lián)，此聯(lián)為“好（）讀書(shū)不好（）讀書(shū)，好（）讀書(shū)不好（）讀書(shū)?！鄙下?lián)意思是說(shuō)是年輕是讀書(shū)的好時(shí)候卻不喜歡讀書(shū)，下聯(lián)的意思是年老了喜歡讀書(shū)卻不是讀書(shū)的好時(shí)機(jī)了。你能據(jù)此注出對(duì)聯(lián)中“好”的讀音嗎？寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（2分）2.根據(jù)你的

2、理解，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）（1）在文章《鄧稼先》中，作者美籍華裔物理學(xué)家楊振寧用“_______，______”這個(gè)成語(yǔ)，準(zhǔn)確描述了鄧稼先的一生，熱情贊美了他勇于奉獻(xiàn)，生命不息，奮斗不止的革命精神。（2）他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而（由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸）；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。3古詩(shī)文積累（每空1分，共7分）⑴春潮帶雨晚來(lái)急，______________________。（⑵______________________，各領(lǐng)風(fēng)

3、騷數(shù)百年。⑶勸君更盡一杯酒，______________________。⑷______________________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。⑸許多成語(yǔ)都源于古文，請(qǐng)你寫(xiě)出“撲朔迷離”在《木蘭詩(shī)》中的原句______________________，______________________。⑹仿照示例，運(yùn)用古詩(shī)文名句，再寫(xiě)一句話。示例：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。仿寫(xiě)：結(jié)識(shí)古仁人，_________

4、_________________________________4在西方，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年要讀________國(guó)小說(shuō)家________寫(xiě)的《________________》。“________”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。（4分）5根據(jù)你的觀察和生活的感悟，仿寫(xiě)畫(huà)線句子。(2分)大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)

5、要廣讀博覽；______________________________________________。6、把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：(1)不變更原意；(2)人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；(3)時(shí)間地點(diǎn)交待清楚合理。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不能去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)你告訴郭老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行?！盇、當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒珊珊說(shuō)到這件事，小王說(shuō)：(2分)B、第二天一

6、大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人，小王說(shuō)：(2分)7某旅游景點(diǎn)有一則告示：除了你的腳印什么都別留下除了你的記憶什么都別帶走這則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫(xiě)的好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）三閱讀與體驗(yàn)――現(xiàn)代文部分（一）荷包蛋（12分）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。（7）正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。13、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容擬一個(gè)10個(gè)字以內(nèi)的題目。（

7、2分）14、第（5）段中，“他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。”加點(diǎn)的詞“厄運(yùn)”在文中具體是指：（2分）⑴_(tái)_________________________；（2）____________________________15、根據(jù)情節(jié)的四個(gè)組成部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，下面段落劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、①②③——⑥⑦B、①②③——⑤⑥⑦C、①②③④⑤⑥⑦D、①②③——⑤⑥⑦16.文中三個(gè)畫(huà)線句子你更欣賞哪一句？請(qǐng)選擇一句并說(shuō)明理由。（

8、2分）17用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括那天晚上母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采取的具體行動(dòng)。如：大兒子杰克借口搬柴，端走燭臺(tái)。（2分）伯諾德夫人___________________。小女兒杰奎琳__________________，。18、母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)出她們什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)（2分）四閱讀與體驗(yàn)――文言文部分（17分）（一）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母

9、、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！保ǘ┯嘤讜r(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。是以人多以書(shū)假余，余因得遍觀

10、群書(shū)。既加觀，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人、弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，授疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色逾恭，禮逾至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。19、解釋下列加點(diǎn)字。（4分）⑴世隸耕⑵或以錢(qián)幣乞之⑶無(wú)從致書(shū)以觀⑷又患無(wú)碩師、名人與游20、下列加點(diǎn)的“之”用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（）（2分）A.忽啼求之B.錄畢，走送之C.余聞之也