中秋節(jié)

1、中秋節(jié)楊雨菲“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新，至今不會天中事，應是嫦娥擲與人?！倍嗝磧?yōu)美的詩句??！這是唐代詩人皮日休寫的《天竺寺八月十五日夜桂子》。這首絕句借撿桂花一事道出了中秋佳節(jié)賞月之情。中秋節(jié)是中國的重要節(jié)日之一，又名桂花節(jié)。關于中秋節(jié)的神話傳說有很多，如嫦娥奔月，吳剛伐木……在中秋節(jié)，大家祈求平安，祈求家庭如月那般圓滿，似月那般和睦。家家吃月餅、觀桂花、賞圓月。每個家庭都是幸福的、美滿的，為節(jié)日的到來而忙碌地準備著……今天是農(nóng)歷

2、八月十五日，一年一度的中秋節(jié)到了。月餅店可真是人山人海，大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一陣雨；大伙兒肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。買月餅的高潮過后，路上的行人少了，大家都回家準備去了。到了傍晚，路上散步的人極其少，我們一家走在路上，覺得很冷清，雖然燈火通明，但是讓人很傷感。約摸七點多，抬頭望去，天上灰的一片，沒有星星，沒有圓月，天空顯得很單調(diào)。約摸八點半，我們回到家里，我站在窗口望天空，那廣闊的天空沒有一點裝飾物，我忽

3、然想到一個關于月亮的傳說“天狗吞月”。月亮一直躲在厚厚的云層里，那里很舒服嗎？我不解，但我更愿相信傳說。臨近九點，月亮終于從被窩里蹦出來了，我看到的月亮被云層包圍著，發(fā)出淡黃色的微弱光芒，人教版語文四年級下冊教學計劃一、學情分析四（2）班共有學生75人其中男生人，女生人。大部分學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固；個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思

4、維活躍；后進生上課好動，課后拖欠作業(yè)，學習質(zhì)量不高?？紤]到四年級是小學階段非常關鍵的一個學年，本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)，加強硬筆書法的練習，提高全體學生的語文素養(yǎng)。二、教材分析（一）基本結構本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的

5、啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。語文園地