五年級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)

1、五年級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)計(jì)劃五年級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生日常行為規(guī)范教育是小學(xué)德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，做為班主任的我，必須強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范。依據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等綱領(lǐng)性文件，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班制定了小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓(xùn)練活動(dòng)計(jì)劃：1、教育明理主要途徑是利用班隊(duì)活動(dòng)、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等德育陣地，通過(guò)教師主講、家長(zhǎng)引導(dǎo)等多種渠道，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)

2、慣的道理，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理動(dòng)機(jī)，自覺(jué)配合學(xué)校的行為規(guī)范教育。2、榜樣示范在學(xué)生明確為何做、如何做的基礎(chǔ)上。樹(shù)立示范學(xué)生，以點(diǎn)帶面。根據(jù)目標(biāo)的階段性特點(diǎn)，分組樹(shù)立不同目標(biāo)層次的示范組，其他組則派代表觀摩學(xué)習(xí)，并按訓(xùn)練要求回本組進(jìn)行示范演示，全面推廣。這樣便于全體學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。3、多維滲透（1）寓行規(guī)訓(xùn)練于各科教學(xué)之中。例如：第一周認(rèn)知目標(biāo)是知道國(guó)旗的含義。行為目標(biāo)是升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行隊(duì)禮。展會(huì)課上要做到：1)組織

3、學(xué)生交流：在什么時(shí)候、什么地方、什么場(chǎng)合會(huì)升起國(guó)旗，為什么2)教師講述國(guó)旗的含義，學(xué)生理解記憶。3)實(shí)踐訓(xùn)練升降旗時(shí)動(dòng)作規(guī)范。班隊(duì)會(huì)上要進(jìn)行“五旗”教育：知五年級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)小結(jié)五年級(jí)行為規(guī)范月活動(dòng)小結(jié)這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展行為規(guī)范月活動(dòng)。下面就我班同學(xué)在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。一、抓住契機(jī)，進(jìn)行養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育尤為重要，開(kāi)學(xué)之始，我就組織全體學(xué)生再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)

4、章制度，使得學(xué)生從思想上對(duì)自己有個(gè)嚴(yán)格的要求，明確學(xué)校這樣規(guī)定是為了我們能更好的學(xué)習(xí)、更安全的成長(zhǎng)而制定的。在日常的學(xué)習(xí)生活中，運(yùn)用榜樣激勵(lì)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，不定期評(píng)選出班級(jí)最佳學(xué)生上光榮榜，對(duì)多次違紀(jì)的學(xué)生全班進(jìn)行幫助監(jiān)督，這樣嚴(yán)懲分明，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心。例如蔡偉汗同學(xué)，過(guò)去經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，不服從老師的管理，成為管理中的老大難，現(xiàn)在還影響到他的學(xué)習(xí)成績(jī)。抱著不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則，我對(duì)他循循善誘，分析了這樣做的危害，這樣一來(lái)