作文素材鼓勵(lì)

1、作文素材鼓勵(lì)【思路】個(gè)人都需要他人的鼓勵(lì)鼓勵(lì)是一種對(duì)他人價(jià)值的肯定鼓勵(lì)會(huì)產(chǎn)生意想不到的動(dòng)力遇到困難要鼓勵(lì)自己別人失意的時(shí)候要多加鼓勵(lì)鼓勵(lì)大膽的創(chuàng)意和夢(mèng)想批評(píng)的時(shí)候也別忘了鼓勵(lì)不要鼓勵(lì)錯(cuò)誤的行為有時(shí)候善意的謊言也是鼓勵(lì)鼓勵(lì)是一種良好的教育方式對(duì)孩子鼓勵(lì)勝過(guò)批評(píng)【名言】如果我們把機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)給予那些平凡而普通的員工，以使他們盡最大努力，他們的成就絕對(duì)是無(wú)可限量的?！_伯特沃爾頓世界上最容易摧毀一個(gè)人志向的，就是上司對(duì)他的批評(píng)。我從來(lái)

2、不批評(píng)任何人，我只給人們以激勵(lì)，我是急于贊美，而遲于指責(zé)。———夏布有時(shí)候，及時(shí)有力的鼓勵(lì)是對(duì)你最好的幫助。———托馬斯科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考和觀察事物。———愛(ài)因斯坦最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)踐行動(dòng)?！獝?ài)因斯坦惟有對(duì)人慷慨大度，贊揚(yáng)人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友。———艾佛林恩德希爾夫世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。———成功激勵(lì)格言鼓勵(lì)和贊美使白癡變天才，

3、批評(píng)謾罵使天才變白癡?！趯W(xué)習(xí)的海洋中，教師的鼓勵(lì)似帆，信任如船，載著學(xué)生駛向成功的彼岸?！窘?jīng)典素材】大師的話(huà)（一句鼓勵(lì)的話(huà)激起堅(jiān)持下去的勇氣）著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基預(yù)訂在美國(guó)某大音樂(lè)廳表演。那是一個(gè)值得紀(jì)念的夜晚———音樂(lè)廳里到處是黑色燕尾服、正式的晚禮服、上流社會(huì)的打扮。當(dāng)晚的觀眾當(dāng)中有一位母親，帶著一個(gè)煩躁不安的9歲孩子。到她轉(zhuǎn)頭跟朋友交談時(shí)，他被刺眼燈光照耀著的舞臺(tái)上那演奏用的大鋼琴和前面的烏木座凳吸

4、引，從母親身旁溜走，他把顫抖的小手指放在黑白顏色的琴鍵上，開(kāi)始彈奏名叫《筷子》的曲子。觀眾的交談聲忽然停止下來(lái)，數(shù)百雙表示不悅的眼睛一起看過(guò)去。被激怒、困窘的觀眾開(kāi)始叫嚷，要把小孩趕出去。在后臺(tái)，鋼琴大師聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)前的聲音，他趕忙抓起外衣，跑到臺(tái)前，一言不發(fā)地站到男孩身后，伸出雙手，即興地彈出配合《筷子》的一些和諧音符。二人同時(shí)彈奏時(shí)，大師在男孩耳邊低聲說(shuō)：“繼續(xù)彈，不要停止。繼續(xù)彈……不要停止……不要停止。”我們也是如此。我們努力工作，其

5、效果就如小孩在大演奏廳中彈奏《筷子》一般。就在我們快要放棄時(shí)，忽然大師出現(xiàn)，彎腰低聲對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在繼續(xù)彈下去，不要停止。”繼續(xù)……不要停止；不要停止，他為我們即興演奏，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，奏出恰當(dāng)?shù)男?。美麗心靈信心對(duì)人的成功極為重要，懂得加強(qiáng)部屬信心的領(lǐng)導(dǎo)，既是在給你的部屬打氣，更是在幫助你自己獲取成功。管理不是獨(dú)裁，在從事企業(yè)管理之際，尊重人權(quán)，重視個(gè)體，友善的詢(xún)問(wèn)和關(guān)切的聆聽(tīng)相當(dāng)重要。巴甫洛夫教育學(xué)生（批評(píng)的時(shí)候也別忘了鼓勵(lì)）一天，一

6、個(gè)學(xué)生哭喪著臉走到著名生理學(xué)家巴甫洛夫跟前，匯報(bào)自己一次重要的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)失敗了。巴甫洛夫說(shuō)：“從你上次實(shí)驗(yàn)取得成功時(shí)那種神奇，我就知道你這次肯定要失??！”教授嚴(yán)肅地批評(píng)了這個(gè)沮喪的學(xué)生，同時(shí)還語(yǔ)重心長(zhǎng)鼓勵(lì)他：“你還年輕，別讓驕傲占有了你?！苯淌谶€說(shuō)：“當(dāng)我第一篇科學(xué)論文發(fā)表時(shí)，與其說(shuō)是高興，倒不如說(shuō)有點(diǎn)沉重，因?yàn)槲蚁氲剑涸诳茖W(xué)的崎嶇小路上，要想取得即使一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，也是不容易的?！弊鹬氐牧α?對(duì)犯錯(cuò)者要鼓勵(lì))有一次，美國(guó)空軍的著名戰(zhàn)斗機(jī)試

7、飛員鮑伯胡佛，完成飛行表演任務(wù)后飛回洛杉磯。途中，飛機(jī)突然發(fā)生嚴(yán)重故障，兩個(gè)引擎同時(shí)失靈。他臨危不懼，果斷沉著地采取了措施，奇跡般地把飛機(jī)迫降在機(jī)場(chǎng)。他和安全人員檢查飛機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)，造成事故是因?yàn)橛糜筒粚?duì)，他駕駛的是螺旋槳飛機(jī)，用的卻是噴氣式飛機(jī)用油。負(fù)責(zé)加油的機(jī)械師嚇得面如土色，見(jiàn)了胡佛便痛哭不已。因?yàn)樗粫r(shí)的疏忽可能造成飛機(jī)失事和三個(gè)人的死亡。胡佛并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是上前輕輕抱住這位內(nèi)疚的機(jī)械師，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“為了證明你干得好，我想請(qǐng)

8、你明天幫我干飛機(jī)的維修工作?！边@位機(jī)械師后來(lái)一直跟著胡佛，負(fù)責(zé)他的飛機(jī)維修。以后，胡佛的飛機(jī)維修從來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何差錯(cuò)。這就是胡佛的為人高明之處。對(duì)于大錯(cuò)誤，其實(shí)不需別人指責(zé)，自己早已自責(zé)內(nèi)疚了。如果此時(shí)尊重對(duì)方，理解他的心情，那么于對(duì)方來(lái)說(shuō)，便是一種博愛(ài)和激勵(lì)。這也會(huì)過(guò)去（失敗和成功都需要鼓勵(lì)）1954年，巴西的男女老少一致認(rèn)為，巴西足球隊(duì)定能榮獲世界杯賽的冠軍。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，足球的魅力就在于難以預(yù)測(cè)。在半決賽時(shí)，巴西隊(duì)意外地輸給

9、了法國(guó)隊(duì)，結(jié)果沒(méi)能將那個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯帶回巴西。球員們比任何人都更明白，足球是巴西的國(guó)魂。他們懊悔至極，感到無(wú)臉去見(jiàn)家鄉(xiāng)父老。他們知道，球迷們的辱罵、嘲笑和扔汽水瓶子是難以避免的。當(dāng)飛機(jī)進(jìn)入巴西領(lǐng)空之后，球員們更加心神不安，如坐針氈。可是當(dāng)飛機(jī)降落在首都機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，映入他們眼簾的卻是另一種景象：巴西總統(tǒng)和兩萬(wàn)多名球迷默默地站在機(jī)場(chǎng)，人群中有兩條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸！”“這也會(huì)過(guò)去！”球員們頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。總統(tǒng)和球迷都沒(méi)有講話(huà)，

10、默默地目送球員們離開(kāi)了機(jī)場(chǎng)。4年后，巴西足球隊(duì)不負(fù)眾望贏得了世界杯的冠軍?；貒?guó)時(shí)，巴西足球隊(duì)的專(zhuān)機(jī)一進(jìn)入國(guó)境，16架?chē)姎馐綉?zhàn)斗機(jī)立即為之護(hù)航。當(dāng)飛機(jī)降落在道加勒機(jī)場(chǎng)時(shí)，聚集在機(jī)場(chǎng)上歡迎者多達(dá)3萬(wàn)人。在從機(jī)場(chǎng)到首都廣場(chǎng)的道路兩旁，自動(dòng)聚集起來(lái)的人群超過(guò)了100萬(wàn)。這是多么宏大的激動(dòng)人心的場(chǎng)面！人群中也有兩條橫幅格外醒目：“勝利了更要勇往直前！”“這也會(huì)過(guò)去！”貝多芬的吻（將鼓勵(lì)傳遞下去）1985年9月，匈牙利鋼琴家安多爾福爾德斯在聯(lián)邦德國(guó)