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文檔簡介
1、16《勻變速直線運動速度與時間的關系勻變速直線運動速度與時間的關系》教學設計教學設計一、教材分析一、教材分析在上一節(jié)實驗的基礎上,分析vt圖像時一條傾斜直線的意義——加速度不變,由此定義了勻變速直線運動。而后利用描述勻變速直線運動的vt圖像的是傾斜直線,進一步分析勻變速直線運動的速度與時間的關系:無論時間間隔?t大小,的值都不變,由此導出v=v0tv??at,最后通過例題以加深理解,并用“說一說”使學生進一步加深對物體做變速運動的理解。
2、二、學情分析二、學情分析學生已經學習了加速度及速度與時間的圖像,對加速度與速度與時間的圖像有一定的了解,知道在vt圖里面斜率表示加速度,通過本節(jié)課的學習學生能更透徹的理解勻加速直線運動,并能通過vt圖判斷物體的運動情況。三、教學目標三、教學目標知識與技能知識與技能1.掌握勻變速直線運動的概念,知道勻變速直線運動vt圖象的特點,會根據圖象分析解決問題;2.掌握勻變速直線運動的速度與時間的關系公式,能進行有關的計算.過程與方法過程與方法1.
3、通過探究速度公式,經歷由特殊到一般的推理過程,體會科學研究方法;2.通過尋找規(guī)律得出勻變速直線運動的概念,并用數學公式表達物理規(guī)律并給出各符號的具體含義.情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀1.通過速度公式的推導過程培養(yǎng)用物理語言表達物理規(guī)律的意識,激發(fā)探索與創(chuàng)新的欲望.2.通過vt圖象的理解及應用,培養(yǎng)學生透過現象看本質,用不同方法表達同一規(guī)律的科學意識四、教學重點與難點四、教學重點與難點學習重點:學習重點:1.推導和理解勻變速直線運動的
4、速度公式。2.勻變速直線運動速度公式的運用。學習難點學習難點:對勻變速直線運動速度公式物理意義的理解。五、教學方法五、教學方法講授法六、教學特色六、教學特色教學中分別通過圖像和理論推導兩種方法得出勻變速直線運動速度與時間的關系,讓學生理解的更加透徹,從而達到熟練的運用。七、教學過程七、教學過程(一)(一)、新課的引入、新課的引入直接引入:同學們,我們上節(jié)課通過實驗得出了一個關于速度與時間的圖像,這節(jié)課我們將繼續(xù)學習速度與時間的關系,只不
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