2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、20世紀(jì)90年代以來(lái),隨著技術(shù)創(chuàng)新的推動(dòng)和產(chǎn)業(yè)規(guī)制的放松,出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)融合現(xiàn)象,產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)出現(xiàn)融合化趨勢(shì)。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)不僅受到自身產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的影響,產(chǎn)業(yè)間的融合對(duì)產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)促進(jìn)作用越來(lái)越大。在這種新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)下,高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制問(wèn)題的探討顯得極為重要。信息與通信技術(shù)(information and communications technology,簡(jiǎn)稱(chēng)ICT)產(chǎn)業(yè)是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要分支,2009年被納入國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。<

2、br>  本文運(yùn)用產(chǎn)業(yè)融合理論、產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)理論、產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)自組織理論等相關(guān)理論及方法,基于協(xié)同學(xué)的哈肯模型,從產(chǎn)業(yè)融合與技術(shù)進(jìn)步協(xié)同的視角對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)演化機(jī)制進(jìn)行實(shí)證研究。這一研究對(duì)于豐富發(fā)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論,指導(dǎo)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)健康快速成長(zhǎng),無(wú)疑具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。
  本文共分四章,第一章為緒論;第二章對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行了梳理,為研究高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制奠定理論基礎(chǔ);第三章借鑒協(xié)同學(xué)的哈肯模型,構(gòu)建了高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)的協(xié)同演化模型;第四章以I

3、CT產(chǎn)業(yè)為例,利用專(zhuān)利法及DEA-Malmquist指數(shù)法分別測(cè)算了中國(guó)ICT產(chǎn)業(yè)技術(shù)融合度及產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步水平,基于C-D函數(shù)回歸分析了產(chǎn)業(yè)融合度和產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步水平對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)的貢獻(xiàn),運(yùn)用哈肯協(xié)同學(xué)模型實(shí)證了高技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)融合協(xié)同演化機(jī)制。研究表明:近十年來(lái),中國(guó)的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)效率在提高,產(chǎn)業(yè)融合在不斷加深,產(chǎn)業(yè)融合與技術(shù)進(jìn)步一樣均是促進(jìn)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)的重要因素;產(chǎn)業(yè)自身的技術(shù)進(jìn)步對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)存在正的影響,產(chǎn)業(yè)間融合

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