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文檔簡介
1、左右結構的字寫字教學設計教學目標：1.通過學習，學生能夠掌握字的左右結構類型特征及結構特點，并能掌握這類字的書寫要領；2.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，激發(fā)學生的寫字興趣。教學重難點：1.根據筆畫的多少處理左右結構字的關系；2.通過教學，掌握左右結構字的書寫要領。課時安排：1課時教學準備：PPT、實物投影教學過程：執(zhí)筆歌（距離筆尖三厘米，拇指食指相對夾，中指首節(jié)墊筆桿，無名小指自然彎，指實掌空才美觀）過渡：大家讀完后，能把這樣的姿勢做給老師看
2、看嗎？現在我們知道了寫好字的關鍵和前提了，接下來我們我們就真的可以來學習書寫了。3.指導書寫（1）出示：格、辟、?。ù蠹蚁胫览蠋煘槭裁匆x擇這三個字嗎？）（2）發(fā)現它們有什么相同之處呢？生：都是左右結構的字。（3）再看一看，它們每個字的左右兩邊有什么不同？生：左窄右寬左寬右窄左右等寬（4）教學“格”字：它屬于左窄右寬，可拆成“木”和“各”；它們兩單獨寫的時候是什么樣子的，組合到了一起又發(fā)生了什么變化？部分筆畫發(fā)生了變化。（5）說說木的
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