小巴郎,童年的太陽 詳搞(1)

1、《小巴郎，童年的太陽》第二課時胡市中心校劉娟教學(xué)環(huán)節(jié)1、導(dǎo)入1、律動：隨音樂進(jìn)入教室，要求學(xué)生跳著進(jìn)場后站著隨老師一起拍手靜的唱歌。2、師生用維語問好“亞克西目賽斯”（動作優(yōu)雅，維族敬禮動作）(要求敬禮動作保持到學(xué)生回禮完再起身，雙腳并攏）請孩子坐下2、新課學(xué)習(xí)目光集中在老師處后1、（邊走邊說走到幻燈片處畫旋律線）師：小巴郎、小古麗們，今天古麗姐姐帶你們?nèi)ノ业募亦l(xiāng)新疆做客，現(xiàn)在一切都已經(jīng)就緒了，你們看，新疆一號來接我們了，各位小旅客請注

2、意，飛機馬上就要起飛了（師范唱旋律帶旋律線坐著發(fā)聲，兩遍。老師用肢體語言提示發(fā)生狀態(tài)及表揚）師邊走邊說，孩子們，小手拿出來，我們一起出發(fā)吧！(師邊走邊說，走到鋼琴坐下，）2、學(xué)生跟琴模唱旋律，并畫出旋律線師表揚語：古麗喜歡你的笑容保持聲音位置高3、師邊說邊放幻燈片并走到舞臺中間，說：孩子們你們的聲音真好聽，飛機已經(jīng)平安的到達(dá)了烏魯木齊機場，接下來我們要轉(zhuǎn)乘火車去伊犁大草原，看，火車來啦（師示范節(jié)奏和動作）用節(jié)奏說出：第一組，一起來?。_

3、保持節(jié)拍）第二組，來試試，第三組，比比看我們大家一起來，火車火車快快開（語言要有層次，師引導(dǎo)學(xué)生做動作，表現(xiàn)火車節(jié)奏動作要準(zhǔn)確，師腳步也要準(zhǔn)確）龐（師畫出旋律線）師：哪個孩子說一說有什么區(qū)別？師在幻燈片唱并畫旋律線師：你的小耳朵真靈，孩子們，我們就來比較一下這兩句吧，（彈伴奏稍滿一點并提醒歌唱狀態(tài)）師：第二句。。。起師：剛才大家都把這里唱的很不錯了，古麗姐姐還想聽你們唱一下這一句（師指著幻燈片要唱的位置）（彩霞繡的121起)生:唱師：咦

4、！睜大你們的小眼睛看著休止符的地方，請聽一下古麗姐姐是怎么唱的（師范唱彩霞繡的小花帽也）來，你們模仿我唱一次師：彩霞繡的121走。再來一次（預(yù)設(shè)）師：你們都是模仿小達(dá)人，現(xiàn)在我們一起來完整的唱一遍，注意剛才古麗提到的幾個問題。（師彈琴時姿勢和動作帶動孩子音準(zhǔn)）師：孩子們，你們的表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在，古麗要用兩種方法來唱這一樂段，你們喜歡哪一種？師:范唱第一樂段聲音要跳躍，歡快，活潑。師：誰來說一說你們喜歡那種唱法？為什么呀？請聽第二種（第一種