手把手教你成為聽力“達(dá)人”(完整版)【無老師原創(chuàng)】

1、手把手教你成為聽力“達(dá)人”(完整版)【無老師原創(chuàng)】.txt23讓我們揮起沉重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當(dāng)青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅(jiān)實(shí)的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。手把手教你成為聽力“達(dá)人”（完整版）【無老師原創(chuàng)】只要心情燦爛，每個(gè)早晨都會看見晴朗的天空。這個(gè)世界唯一不變的，就是我們一直在變。有人說，從來都是環(huán)境改變?nèi)耍藦膩聿荒芨淖儹h(huán)境。如果真的是這樣的話，我們都坐在原地等著環(huán)境改變我們好了，

2、我們還學(xué)習(xí)做什么呢？因此無老師相信，人永遠(yuǎn)是能改變環(huán)境，同時(shí)也能改變自己。只是我們會發(fā)現(xiàn)每一步有可能都是那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是歲月的累計(jì)就可以徹底改變自己甚至整個(gè)環(huán)境。聽力也是如此，只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會發(fā)現(xiàn)自己的聽力水平會有質(zhì)的飛躍。要談到聽力，無老師就首先要談到單詞。因?yàn)樵诼犃@個(gè)部分，我們可以把聽力分解為4個(gè)部分。第一個(gè)部分是單詞，第二個(gè)部分是單詞與相應(yīng)的讀音的銜接，第三個(gè)部分是文章的理解，第四個(gè)部分是文章與正確答案的銜接。雖

3、然我們在準(zhǔn)備英語考試的時(shí)候第一步往往想到的就是背單詞，但是我們總是默認(rèn)的把背單詞與閱讀聯(lián)系起來，往往認(rèn)為在聽力這一塊多聽就可以了，這絕對是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。我們應(yīng)該意識到，任何語言單詞都是根本，而無老師也經(jīng)常聽到，很多考友都說自己已經(jīng)準(zhǔn)備了XX個(gè)月，但是就是沒有太大的提高，出現(xiàn)這樣的問題的，往往就是單詞這一關(guān)沒有解決。在這個(gè)時(shí)候，不管你做多少聽力，全都是沒有價(jià)值的，因?yàn)槟愀径疾恢滥阍诼犑裁?。因此，在聽力這個(gè)部分，我們最好也是要有一定量

4、的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)到底需要多少呢？基本上大學(xué)四級單詞是個(gè)底線，雖然聽力這個(gè)部分要求的單詞量沒有閱讀這個(gè)單項(xiàng)高，但是在新托福考試之中，也不要掉以輕心！而且我們還需要注意的一點(diǎn)是，現(xiàn)在很多人背單詞往往把單詞與讀音割裂開來，換句話說很多人是僅背單詞的拼寫，這也是一個(gè)典型的錯(cuò)誤的方法，要知道背單詞的過程與練習(xí)聽力的過程是一樣漫長的，不要認(rèn)為自己的聽力在12周之內(nèi)就會有質(zhì)的飛躍，這對絕大多數(shù)人來說都是很難做到的，哪怕是生活在海外的考生也是如此。因此

5、當(dāng)我們在剛剛開始背單詞的時(shí)候，最好就是要聽著單詞的朗讀來背單詞，而不是單純的只記憶單詞的拼寫！當(dāng)然我們也要意識到，其實(shí)聽力單項(xiàng)所需要的單詞量還是要低于閱讀單項(xiàng)所需要的單詞量的。但是無老師也必須要指出，從現(xiàn)在的我們聽寫出的TPO的原文來看，除了人名、地名這些我們本來就是很難認(rèn)識的單詞之外，現(xiàn)在的聽力單項(xiàng)所需要的某些核心，也發(fā)生了詞匯量雖然比閱讀單項(xiàng)所需要的詞匯量要小，但是并不是完全重合的情況。換句話說，有些閱讀里面會考到的單詞，聽力里面不

6、會出現(xiàn)。但是同時(shí)聽力單項(xiàng)里面出現(xiàn)的單詞，閱讀里面也是不會出現(xiàn)。這是應(yīng)該引起我們的注意的。比如說TPO7里面出現(xiàn)的acoustic就是一個(gè)核心詞匯，是“聽覺的聲學(xué)的音響的”意思，以及TPO12里面出現(xiàn)的極為口語化的單詞wanna，都是這樣的，也就是在閱讀里面，這個(gè)單詞在新托?？荚囍芯蜎]有出現(xiàn)過。雖然這樣的單詞不多，但是也應(yīng)該引起我們的重視。換句話說，在我們準(zhǔn)備聽力的時(shí)候，也一定要注意聽力特有單詞的積累。任何語言的基礎(chǔ)都必定是單詞這個(gè)最基

7、本的細(xì)胞，哪怕是在聽力這個(gè)單項(xiàng)里面也是如此。這是今天的第一期，我們首先把單詞講明白，然后第二期，我們就談一下每一位考友都很關(guān)心的“聽寫”，也被很多人稱為“精聽”的問題。地與這個(gè)單詞的正確的讀音連接上，這才是我們的練習(xí)聽寫的目的。比如二丫同學(xué)（不知道二丫跟少林寺18銅人陣熟不熟_！?。?！尤其是《食神》里面的18銅人陣，簡直就是極品^_^）就曾經(jīng)犯過一些很經(jīng)典的錯(cuò)誤。首先是聽寫的時(shí)候一邊聽一邊寫，結(jié)果不到5分鐘就舉起了白旗，因?yàn)楦靖簧险f

8、話的速度，失敗1st。接下來調(diào)整策略，一句一停，這個(gè)策略倒是對的，但是二丫小盆友只把自己能聽出來的單詞寫下來，其他的不管，結(jié)果一月下來沒有任何的提升，失敗2nd。第三次，吸取了以前的教訓(xùn)，首先是一句一停，把能聽出來的，寫下來，聽不出來的查金山詞霸，但是最后仍然失敗，為什么呢？原因很簡單，就是因?yàn)閷τ谧约郝牪怀鰜淼牟糠謴膩聿欢嗦爭妆椋瑩Q句話說，也就是沒有把單詞正確的讀音印入自己的腦中，缺少了我們聽寫最想要的積累的這一段，1個(gè)月后，失敗3r

9、d。第四次，自信滿滿，而且調(diào)整了策略，首先是一句一停，然后接下來把能聽出來的寫出來，沒聽出來的多聽幾遍，而且會查找自己不認(rèn)識的單詞，最后1分鐘的一段錄音，大概要3個(gè)小時(shí)聽完。3個(gè)小時(shí)？?。。。。。?！很多人在驚呼：失敗4th！錯(cuò)了！其實(shí)到現(xiàn)在都是成功的。因?yàn)槲覀冊诼犚欢斡⒄Z正常語速錄音的時(shí)候，剛剛開始根據(jù)不同人的水平，確實(shí)要達(dá)到24個(gè)小時(shí)的。其實(shí)二丫，最后這個(gè)第4次至少到現(xiàn)在做得還是對的。但是要想成為聽力“達(dá)人”，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。預(yù)知后事如

10、何，敬請期待《手把手教你成為聽力“達(dá)人”（第3期）》而且這里面還要求，最后除了人名地名之外，正確率要達(dá)到90%以上才算合格？那么怎么樣才能確定自己正確率達(dá)到90以上呢？很簡單，比照原文被！這個(gè)比照原文的環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的。很多考友在聽寫結(jié)束之后，就會把自己的聽寫下來的內(nèi)容放在一邊就不管了。這其實(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤的做法。其實(shí)我們聽寫出來的內(nèi)容還有非常多的小瑕疵！比如說that’sbody’scolderwarmerthanthesurroundin

11、genvironmentbecauseit’samicroclimate.這是無老師近期正在做的TPO14原文的聽寫，這里面that’sbody’s里面兩個(gè)‘s到底是縮寫的什么，成為了一個(gè)焦點(diǎn)，到底是thatis(when)bodyis還是that’s這里的‘s表示“的”，然后后面的body才是bodyis。成為了朋友討論的中心點(diǎn)，當(dāng)我們把這些細(xì)節(jié)弄懂的時(shí)候，我們的聽力才會上升到一個(gè)新的層次。其實(shí)我們到最后就會慢慢的發(fā)現(xiàn)，對于聽寫最難的

12、，并不是很長的單詞的聽寫，而是is，has，這些細(xì)小的單詞的抓取，這些單詞到最后是最為考察我們聽寫能力的關(guān)鍵點(diǎn)！當(dāng)我們單詞量達(dá)到一定程度的時(shí)候，對于聽力的細(xì)節(jié)點(diǎn)的成功率則成為了我們提升的關(guān)鍵。而且我們在聽寫的過程中，由于我們一邊聽寫，還一定要去校對這句話里面語法的問題，同時(shí)由于語法的問題，我們還要經(jīng)常的把前面已經(jīng)聽過的內(nèi)容要重聽幾遍，因此我們會發(fā)現(xiàn)聽寫雖然很耗時(shí)間，但是他是會全面的提升我們每一名考友的語法，寫作以及聽力的能力！而且無老師