校園微電影劇本曾共享的旋律

1、1校園微電影劇本：曾共享的旋律校園微電影劇本：曾共享的旋律正文：開場(chǎng)白：那些青蔥歲月有幾首旋律曾在那個(gè)教室里蕩漾這些旋律承載著我們的友情蘊(yùn)含著一種說(shuō)不出的情感記錄著一段屬于我們的記憶……那些年的我們是這段旋律中最美的主角……第一場(chǎng)場(chǎng)景：教學(xué)樓教室人物：槿離八年四班的同學(xué)班主任時(shí)間：中午下課鈴打響后，同學(xué)們噼里啪啦地整理自己的書籍，學(xué)校的走廊，人來(lái)人往，原本安靜的校園，變得充滿活力班主任：該拿飯的同學(xué)下去拿飯。槿離（用手示意她過來(lái)），過來(lái)

2、把這里掃掃（手指地面）槿離：哦（放下手中的筆，起身去拿掃把）幾個(gè)拿飯的男生跑出了教室，班主任拿著書本離開了教室，等飯期間，班里的同學(xué)都做著自己的事情，有的在做作業(yè)，有的在擦黑板，有的挨在走廊的欄桿上聊天第二場(chǎng)場(chǎng)景：教室門口人物：揮哥云文八年四班的同學(xué)時(shí)間：中午幾個(gè)拿飯的男生抬著飯籃，氣喘吁吁地走到了教室門口揮哥：拿飯啦！拿飯啦！這時(shí)，全班同學(xué)都蜂擁而上，像一群許久未吃過飯的乞丐搶著拿飯同學(xué)A：你干嘛搶我的呀！同學(xué)B：啊，我的腳！別擠！同

3、學(xué)C：這邊是雞腿！云文：（站在人群旁）不要搶了！飯都掉啦！拿飯風(fēng)波后，同學(xué)們都和自己的朋友一起吃飯。鏡頭下的四班，是一堆一堆的人群。3時(shí)間：午休慕沐同學(xué)又在操縱著電腦，打開了“酷狗音樂”慕沐：你們想聽什么歌??？鑫凡：繼續(xù)《浮夸》啦慕沐：不要啦，聽首別的。云文：《最佳損友》吧（沖著慕沐喊到）鑫凡：對(duì)啊！陳奕迅的這首也很好聽的慕沐在屏幕上打著《最佳損友》四個(gè)字，便按下了“播放”按鈕“朋友我當(dāng)你一秒朋友朋友我當(dāng)你一世朋友奇怪過去不堪回首懷緬時(shí)

4、時(shí)其實(shí)還有……問我有沒有確實(shí)也沒有一直躲避的藉口非什么大仇為何舊知己到最后變不到老友……”旁白：教室里，響起了另一首旋律。這首旋律，與《浮夸》的風(fēng)格截然不同，它是柔美的，它展現(xiàn)了我們的另一面：靜謐，和諧。就這樣，我們班上蔓延著一股“浮夸風(fēng)”“損友風(fēng)”，不論是在課間、午飯時(shí)、午休、自習(xí)課上，你都會(huì)聽到這熟悉的旋律，直到有一天……第六場(chǎng)場(chǎng)景：教室人物：班主任婷菲慕沐槿離八年四班同學(xué)時(shí)間：午休吃飯時(shí)，四班又在偷偷播放著音樂，每個(gè)同學(xué)都沉浸在那

5、溫暖、熟悉的旋律當(dāng)中。婷菲：班主任來(lái)啦！慕沐聽了驚慌失措地把“酷狗音樂”關(guān)閉，同學(xué)們都立刻像一窩蜂一樣迅速回到了自己的座位?？墒?，一切都太遲了。班主任走進(jìn)了教室，一臉嚴(yán)肅的表情。班主任：誰(shuí)允許你們這樣做的？（氣憤地說(shuō)）教室一片沉默。同學(xué)們埋頭做著作業(yè)，不吭聲。班主任：明天，每人交一份600字的檢討給我。必須寫清楚事情的起因和經(jīng)過?。ㄕf(shuō)完板著一副臉離開）片刻后……同學(xué)A：這次慘了（與同桌竊竊私語(yǔ)），他明天不會(huì)罰我們抄木蘭詩(shī)10遍吧同學(xué)B：