第三單元6《一封信》

1、6《6《一封信一封信》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、識(shí)記“封、削”等14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“出國(guó)、半年、圓珠筆、開(kāi)心、以前、還有、臺(tái)燈、冷清、陽(yáng)光”等詞語(yǔ)。2、有感情的朗讀課文。3、通過(guò)前后兩封信的對(duì)比，說(shuō)說(shuō)自己更喜歡哪一封信，能說(shuō)明喜歡的理由?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】比較兩封信的內(nèi)容有什么不同，說(shuō)說(shuō)喜歡那一封，并說(shuō)明理由?！窘虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話激趣導(dǎo)入。1、師:孩子們寫過(guò)信嗎在寫

2、信的時(shí)候你們一般會(huì)告訴朋友或親人一些什么事情2、揭示課題:一封信。二、先學(xué)環(huán)節(jié)二、先學(xué)環(huán)節(jié)二、初讀課文識(shí)寫生字。1、根據(jù)自讀提示學(xué)生自讀課文。師:這個(gè)故事就藏在課本的第35頁(yè)讀之前看看老師給大家的小提示。(1)自由大聲地朗讀課文努力把課文讀通順。讀準(zhǔn)字音、讀通句子把我會(huì)認(rèn)的字畫上圓圈。難讀的地方多讀幾次。(2)再讀想一想課文講了一件什么事2、識(shí)記生字。(1)帶拼音認(rèn)讀生字。大家看這里有這么多信封只要孩子們能將上面的生字讀正確我們就能順利

3、地將信封打開(kāi)。你能叫出它們的名字嗎借助拼音讀一讀吧!(2)去掉拼音認(rèn)讀生字。調(diào)皮的生字寶寶丟掉了它的帽子你們還認(rèn)識(shí)他們嗎給你的同桌讀一讀吧!(3)開(kāi)火車讀生字。(4)交流識(shí)字方法。有什么好辦法能記住他們嗎先跟你同桌交流交流!老師也出幾個(gè)字謎考考大家!(5)認(rèn)讀詞語(yǔ)。三、再讀課文理解感悟。1、請(qǐng)孩子們匯報(bào)課文講的是一件什么事(課文講了露西要給爸爸寫一封信開(kāi)始露西給爸爸報(bào)告家里的壞消息后來(lái)在媽媽的提醒下他向爸爸報(bào)告了媽媽的好消息。)2、找一

4、找看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信哪些自然段寫的是露西給爸爸寫8、將露西寫的第二封信在課件上完整的呈現(xiàn)出來(lái)再讀一讀。六、對(duì)比分析明白道理。1、對(duì)比第一封信和第二封信。第一封信主要表達(dá)的是什么思想第二封信表達(dá)的又是什么思想2、小組討論:你認(rèn)為第一封信好些還是第二封信好些為什么3、明白其中的道理。4、朗讀全文。四、隨堂練習(xí)四、隨堂練習(xí)滾雪球封（）（）（）朝（）（）（）重（）（）（）五、作業(yè)五、作業(yè)讀詞語(yǔ)：出國(guó)半年圓珠筆開(kāi)心以前還有臺(tái)

5、燈冷清陽(yáng)光附：板書(shū)設(shè)計(jì)附：板書(shū)設(shè)計(jì)一封信爸爸媽媽我愛(ài)心第二課時(shí)第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文3、了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、