蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷(3)

1、2011年春學(xué)期蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷二、詞語(yǔ)樂(lè)園。13分1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10分tinjngchngnuyǐnmnwngtynzhuāngsguǒ（）（）（）（）（）yncnghǎizhngixīshēngtnglngbǔchn（）（）（）（）（）2、在括號(hào)里填上有關(guān)“笑”或修飾笑的詞語(yǔ)。3分王老師深受學(xué)生的愛(ài)戴。上課時(shí)，他總是面帶（），即使同學(xué)們回答錯(cuò)了，他也從不（）他們。他幽默風(fēng)趣，總是逗得大家（），有的笑得（），有的甚

2、至笑得（），而他自己只是（）地笑著。三、句子長(zhǎng)廊。13分1、下列各句最適合填入句中橫線(xiàn)上的是（）。（填序號(hào)）1分我徜徉在美麗的校園里，步移景換，有巍峨雄偉的教學(xué)樓，，更有那別具特色的塑膠操場(chǎng)。A、有生態(tài)園散發(fā)出的陣陣清香B、有散發(fā)出陣陣清香的生態(tài)園C、有散發(fā)出生態(tài)園的陣陣清香D、有生態(tài)園在散發(fā)出陣陣清香2、仿寫(xiě)。3分（1）例：小溪嘩嘩啦啦地流著。小溪唱著歡樂(lè)的歌往前跑。烏云遮住了太陽(yáng)。（2）作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)了與別人合作，才能取得

3、更大的成功。因?yàn)橐欢漉r花點(diǎn)綴不了絢麗的春天，一個(gè)音符，一個(gè)。只有力量的凝聚，才能創(chuàng)造奇跡。3、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”）4分（1）“蒙騙mēng、稟bǐn報(bào)、殲jiān滅、猝c不及防”四個(gè)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都是正確的?！皾M(mǎn)招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。劃線(xiàn)句子中雙引號(hào)的作用是表示直接引用。（）（3）“晝出耘田夜績(jī)麻”中的“耘田”與農(nóng)具“木梨”有關(guān)。（）（4）“我鮮有同齡的伙伴”一句中“鮮”的意思是經(jīng)常。（）4

4、、用符號(hào)修改下面一段話(huà)。5分語(yǔ)文課上，我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)呐幽苷莆辗?、德等五種英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那樣驚人的成就呢？作為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜自己所擁有的一切呢？四、課文鏈接。13分1、良藥苦口利于病，?！豆沤褓t文》，死亦為鬼雄?！断娜战^句》2分2、“你從遠(yuǎn)古走來(lái)，_______________；你向未來(lái)奔去，。你用純潔的清流，；你用磅礴的力量，。”古代的文

5、人墨客也有許多歌詠長(zhǎng)江的佳句：如“，?！??3分條。（2分）_____________________________，（二）茶杯與茶壺①一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿(mǎn)意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫(huà)技還不如我?！雹卺寛A聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)收集一些名家精品。既然施主畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一

6、振，問(wèn)：“畫(huà)什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：“這還不容易？”于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫(huà)出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。③年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫(huà)你滿(mǎn)意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：“你畫(huà)得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！?/p>

7、年輕人聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？”④釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理??！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！贝藭r(shí)，年輕人。1、“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首。“頗”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛(ài)收集”的“頗”應(yīng)選第種解釋?zhuān)?/p>

8、第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第種解釋。（2分）2、請(qǐng)你照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)：（2分）①寥寥數(shù)筆（AABC式）：，②千里迢迢（ABCC式）：3、將第三自然段中加橫線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句子原意。（1分）4、請(qǐng)你依次摘錄文中描寫(xiě)年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語(yǔ)、、、、，并在文章最后的橫線(xiàn)上填上描寫(xiě)年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了：。（3分）5、釋圓和尚的做法巧妙嗎？請(qǐng)具體談?wù)勀愕目捶ǎ海?分）。6、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“澗谷