部編教材九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題及答題卡

1、20182019學(xué)年九年級(jí)月考試題9月27日(試卷滿分為150分時(shí)間為120分鐘)一、積累(281.書法課上老師讓同學(xué)們欣賞以二十四節(jié)氣為題材的書法作品下面驗(yàn)保是小茗同學(xué)對(duì)四幅書法作品的欣賞其中分析不正確的一項(xiàng)是(A.隸書“夏至”二字橫長(zhǎng)豎短敦厚大氣B.楷書“大暑”二字形體方正筆畫平直勻稱端莊C.篆書“霜降”二字線條婉轉(zhuǎn)通暢古樸大方。D.草書“清明”二字筆畫繁復(fù)飄逸瀟灑。2.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音、字形全對(duì)的一項(xiàng)是()(3分)有些所錯(cuò)過

2、的時(shí)不復(fù)fan()機(jī)不再來屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼()這錯(cuò)過的苦果竟能從惆悵()中升華出憬悟乃至醞niang()出詩(shī)意與哲理……你的生命或許反更有厚度你的心靈或許反更有虹彩A.反juechang釀B.返juechang釀B.反jiaozhang釀D.返jiaozhang釀3.下列句子中加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.除了得天獨(dú)厚的自然條件和腹地眾多的鋼鐵企業(yè)以及鐵路、公路網(wǎng)絡(luò)“誠(chéng)信”二字也令日照港受益匪淺B.運(yùn)

3、河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)運(yùn)河大道上的高架立柱附近過往的大車較多經(jīng)常碰撞高架立柱造成高架立柱表面?zhèn)劾劾邸.黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是全黨的表率讓以身作則成為價(jià)值追求讓見賢思齊成為自覺行動(dòng)強(qiáng)大的能量將因此激發(fā)磅礴的合力將因此凝聚。D.上下班高峰時(shí)擁擠的車輛常把道路堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)場(chǎng)面令人嘆為觀止。4.下列說法有誤的一項(xiàng)是()(3分A.范仲淹字希文謚文正北宋著名文學(xué)家、政治家有《范文正公集》傳世。B.歐陽(yáng)修字永叔號(hào)醉翁、六一居士北宋政治家、文學(xué)家謚號(hào)文忠世稱歐陽(yáng)

4、文忠公。后人將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。C.張岱又名維城字宗子又字石公號(hào)陶庵、天孫別號(hào)蝶庵居士晚號(hào)六休居士。晚明文學(xué)家、史學(xué)家著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》。D.蘇軾字子瞻號(hào)東坡居士世稱蘇東坡。南宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。與辛棄疾同是豪放派代表并稱“蘇辛”為“唐宋八大家”之5.默寫。(8分)(1)露從今夜白杜甫《月夜憶舍弟》)(2)，人跡板橋霜韓。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎B.溪深而魚肥C.人不知而不慍不亦君子乎D.然則

5、何時(shí)而樂耶15.簡(jiǎn)要說明文中所蘊(yùn)含的主要道理。(3分)（三）宣紙于心①宣紙的原產(chǎn)地是安徽省涇縣。關(guān)于宣紙的起源，民間一直流傳著一個(gè)傳說。東漢安帝建光元年(121年)發(fā)明造紙技術(shù)的蔡倫離世后，他的弟子孔丹在皖南以造紙為業(yè)，很想造出一種世上最好的紙，為師傅畫像修譜，以表懷念之情，但年復(fù)一年難以如愿。一天，孔丹遇見一棵老的青檀樹倒在溪邊，由于終年日曬水洗，樹皮已腐爛變白，露出一縷縷修長(zhǎng)潔凈的纖維，孔丹取之造紙，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，終于造出一種質(zhì)地絕

6、妙的紙來，這便是后來有名的宣紙。宣紙中有一種名叫“四尺丹”的名貴品種，一直流傳至今，就是為了紀(jì)念孔丹。②“輕似蟬翼白如雪，抖似細(xì)綢不聞聲?！毙埦哂袧嵃壮砻堋㈨g而能潤(rùn)、搓折無(wú)損、潤(rùn)墨性強(qiáng)等特性，并有獨(dú)特的滲透性能，利于筆揮墨運(yùn)，一筆落成，深淺濃淡，墨韻清晰，正是宣紙的這些性質(zhì)而使中國(guó)書畫藝術(shù)具有了一種獨(dú)特性。③宣紙具有很強(qiáng)的彈性和韌性。將生宣揉成一團(tuán)之后還可以展平，經(jīng)過熨燙，依舊可以恢復(fù)平展如初的原貌。所以即使是作品皺痕起伏，經(jīng)過裝裱之

7、后，也會(huì)平展如新。如書法工藝中的拓片，當(dāng)薄薄的宣紙貼在凸凹不平的碑文、器皿的表面時(shí)，任憑反復(fù)敲打，宣紙依然能夠保持伸縮自如，裂而不斷的完美狀態(tài)。④到商店里購(gòu)買宣紙時(shí)，當(dāng)水滴在宣紙上，落在紙面上的水滴逐漸向四周擴(kuò)散的就是生宣，而水滴落在紙面上沒有立即擴(kuò)散或不再擴(kuò)散開的就是熟宣，這是檢驗(yàn)生宣與熟宣的簡(jiǎn)單方法。我們把生宣顯現(xiàn)的這種水滴逐漸向四周擴(kuò)散開來的現(xiàn)象稱做濕染性特性，生宣具有較強(qiáng)的濕染性，使得書寫時(shí)困難加大。因此，書法實(shí)踐作為一種提高人

8、生修養(yǎng)的實(shí)踐行為，需要漫長(zhǎng)的修為才能達(dá)到期待的目標(biāo)。這種濕染性現(xiàn)象，它可以鍛煉書寫者內(nèi)在的涵養(yǎng)和自我內(nèi)聚力，同時(shí)，也是檢驗(yàn)書寫者耐心和品格的途徑所在。⑤生宣除具備濕染性之特性之外，還具備較強(qiáng)的吸墨性能。生宣具有的濕染性由水的特性引發(fā)，用淡墨書寫產(chǎn)生的濕染性現(xiàn)象比較明顯，用濃墨書寫產(chǎn)生的濕染性程度相對(duì)減弱。宣紙的吸墨性與其內(nèi)在的構(gòu)造以及所用墨液有著不可分割的關(guān)系，這種極其細(xì)小的“墨顆?！迸c宣紙內(nèi)部纖維“管道結(jié)構(gòu)”完美融合后留下了墨流走了水